Кулиева Мафият
Консультация для родителей «Игры с песком и водой»
▼ Скачать + Заказать документы
Игры с песком и водой – одна из форм природной деятельности малыша. Они обладают почти безграничными способностями и способствуют всестороннему развитию ребё нка: играя с песком и водой, дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами веществ, учатся трудолюбию и терпению. Помимо этого, игры с песком и водой помогают развитию мелкой моторики, координации движений, дают представление о свойствах материала (шарик пластмассовый (легкий) - не тонет, камешек (тяжелый) – тонет). Малыши начинают знакомиться с геометрическими фигурами и формами, с основными цветами. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние.
Публикация «Консультация для родителей „Игры с песком и водой“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Игры с песком
- Игры с песком летом. Консультации
- Консультации для родителей
- Песок, песочные игры. Консультации
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Темочки
Игры с водой и песком – вырабатывают творческие таланты ребёнка. Играя с песком, ребенок раскрепощается, так как он увлечен действием и игрой, а песок обладает релаксационным действием. Деткам нравится трогать песок, пересыпать его из одного ведерка в другое, лепить из песка разные фигурки; любят дети также плескаться в воде, кидать в емкость с водой разные предметы.
Игры с песком и водой доставляют удовольствие и детям и взрослым, но это не только весело, но и полезно и в плане оздоровления, и в плане знакомства малышей с окружающим миром.
В эти игры можно поиграть с детьми дома:
Игра «Отгадай загадку»
развитие у ребенка мелкой моторики и мышления
Для данной игры потребуются миниатюрные фигурки.
Взрослый закапывает в песок маленькую фигурку, а затем загадывает ребенку загадку. Задача детворы заключается в том, чтобы отгадать эту загадку, а в подтверждении правильности ответа откопать в песке эту фигурку.
«Необыкновенные следы»
развитие тактильной чувствительности, воображения
песок в емкости.
Ход игры : «Идут медвежата» — малыш кулачками и ладошками с силой надавливает на песок.
Игра «Выложи узор из камешков»
учить использовать разную форму камней для выкладывания узора, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Игра «Нарисуй картинку из камней»
развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие воображения, фантазии.
Игра «Чья ладошка меньше (больше?
Способствовать овладению детьми простыми математическими понятиями меньше, больше (моя ладошка меньше, чем).
Игра «Что получится?
развитие зрительного и тактильного восприятия.
Песок на подносе, набор формочек.
Ход игры : Взрослый предлагает детям рассмотреть и ощупать формочки, обводя их контуры. Затем детки изготавливают с помощью формочек барельефные отпечатки. После проделанной работы детки рассматривают контур и рассказывают что получилось. Усложнение задания — игра с новыми формочками без предварительного их ощупывания.
Игра «Печём печенье»
знакомство со свойствами песка, развитие моторики, координации движений.
Взрослый показывает малышу красивые формочки и предлагает испечь печенье. При необходимости взрослый оказывает помощь малышу или руководит его действиями словесно.
Игра «Что как плавает?
Знакомство детей со свойствами материалов.
набор предметов из разных материалов.
Взрослый предлагает детям потихоньку опускать все предметы в воду: «Какой красивый кораблик! Он готов отправиться в путешествие, в плавание. Отпусти его в воду, пусть плывет. Как много у нас предметов давай их тоже отпустим, они хотят плавать». Во время игры взрослый просит малыша называть предметы, опускаемые в воду. Комментировать действия предметов (тонет, плывет, мокнет)
Игра «Капитаны»
активизация мышц губ, формирование умения чередовать длительный, плавный, сильный выдохи.
Взрослый наполняет ёмкость водой, дети опускают бумажные кораблики. Взрослый предлагает детям прокатиться на кораблике от одного до другого берега. Объясняет, что для того, чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него. Можно дуть просто, вытягивая губы трубочкой, не надувая щеки. Показывает, как это делать. Обращает внимание ребенка на звук, который при этом получается: Дети повторяют.
Игра "Плавает или тонет?
знакомство детей со свойствами различных материалов (шары, камешки, орешки, ракушки, небольшие шишки и т. формировать умение играть с водой, с разными игрушками, закрепить такие понятия, как «тонет - тяжелый», «не тонет – легкий»; расширить словарный запас.
Мир вокруг ребенка разнообразен, поэтому у него постоянно существует потребность в новых впечатлениях. Предлагайте детям играть дома с водой и песком, как можно чаще, ведь такие игры создают у детей радостное настроение, повышают жизненный тонус, дают детям массу приятных и полезных впечатлений, переживаний и знаний.
Игры с песком и водой – одна из форм естественной деятельности малыша. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют всестороннему развитию ребё нка: играя с песком и водой, дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами веществ, учатся трудолюбию и терпению. Помимо этого, игры с песком и водой помогают развитию мелкой моторики, координации движений, дают представление о свойствах материала (шарик пластмассовый (легкий) - не тонет, камешек (тяжелый) – тонет). Малыши начинают знакомиться с геометрическими фигурами и формами, с основными цветами. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние.
Игры с водой и песком – развивают творческие способности ребёнка. Играя с песком, ребенок раскрепощается, так как он увлечен действием и игрой, а песок обладает релаксационным действием. Деткам нравится трогать песок, пересыпать его из одного ведерка в другое, лепить из песка разные фигурки; любят дети также плескаться в воде, бросать в емкость с водой различные предметы.
Игры с песком и водой доставляют удовольствие и детям и взрослым, но это не только весело, но и полезно и в плане оздоровления, и в плане знакомства малышей с окружающим миром.
В эти игры можно поиграть с детьми дома:
Игра «Отгадай загадку»
развитие у ребенка мелкой моторики и мышления
Для данной игры потребуются портативные фигурки.
Взрослый закапывает в песок малюсенькую фигурку, а затем загадывает ребенку загадку. Задача ребенка заключается в том, чтобы отгадать эту загадку, а в подтверждении правильности ответа откопать в песке эту фигурку.
«Необыкновенные следы»
Развитие тактильной чувствительности, воображения
песок в емкости.
Ход игры : «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
Игра «Выложи узор из камешков»
учить использовать разную форму камней для выкладывания узора, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Игра «Нарисуй картинку из камней»
развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие воображения, фантазии.
Игра «Чья ладошка меньше (больше?
Способствовать овладению детьми простыми математическими соображениями меньше, больше (моя ладошка меньше, чем).
Игра «Что получится?
развитие зрительного и тактильного восприятия.
Песок на подносе, набор формочек.
Ход игры : Взрослый предлагает детям рассмотреть и ощупать формочки, обводя их контуры. Затем детки изготавливают с помощью формочек барельефные отпечатки. После проделанной работы детки рассматривают контур и рассказывают что получилось. Усложнение задания — игра с новыми формочками без предварительного их ощупывания.
Игра «Печём печенье»
знакомство со свойствами песка, развитие моторики, координации движений.
Взрослый показывает малышу красивые формочки и предлагает испечь печенье. При необходимости взрослый оказывает помощь малышу или руководит его действиями словесно.
Игра «Что как плавает?
Знакомство детей со свойствами материалов.
набор вещей из разных материалов.
Взрослый предлагает детям постепенно опускать все предметы в воду: «Какой красивый кораблик! Он готов отправиться в путешествие, в плавание. Отпусти его в воду, пусть плывет. Как много у нас предметов давай их тоже отпустим, они хотят плавать». Во время игры взрослый просит младенца называть предметы, опускаемые в воду. Комментировать действия предметов (тонет, плывет, мокнет)
Игра «Капитаны»
активизация мышц губ, формирование умения чередовать длительный, плавный, сильный выдохи.
Взрослый заполняет ёмкость водой, дети опускают бумажные кораблики. Взрослый предлагает детям прокатиться на кораблике от одного до другого берега. Объясняет, что для того, чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него. Можно дуть просто, вытягивая губы трубочкой, не надувая щеки. Показывает, как это делать. Обращает внимание ребенка на звук, который при этом получается: Дети повторяют.
Игра "Плавает или тонет?
знакомство детей со свойствами различных материалов (шары, камешки, орешки, ракушки, небольшие шишки и т. формировать умение играть с водой, с разными игрушками, закрепить такие понятия, как «тонет - тяжелый», «не тонет – легкий»; расширить словарный запас.
Мир вокруг ребенка разнообразен, поэтому у него бесконечно существует потребность в новых впечатлениях. Предлагайте детям играть дома с водой и песком, как можно чаще, ведь такие игры создают у детей радостное настроение, повышают жизненный тонус, дают детям массу милых и полезных впечатлений, волнений и знаний.
