Консультация для педагогов и родителей «Ознакомление детей 1,5–3 лет с геометрической формой» (16 фото)

Валентина Валерьевна Саясова
Консультация для педагогов и родителей «Ознакомление детей 1,5–3 лет с геометрической формой»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для педагогов и родителей

Консультация для педагогов и родителей «Ознакомление детей 1,5-3 лет с геометрической формой»

Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Мир наш прекрасен, мир наш огромен

И, конечно, играя, всё узнавать!

Темочки:

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Консультации
• Младшая группа
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Темочки
• Дистанционная педагогическая конференция апрель 2020

Сегодня мы попробуем с вами разобраться в вопросе о том, что именно должен знать о геометрической форме ребёнок первой младшей группы детского сада. Понятие "форма" встречается во всех видах образовательной деятельности.

Формирование элементарных математических представлений:

Форма. Учим различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар и пр.).

Развитие познавательно-исследовательская деятельность:

Сенсорное развитие

Помогаем обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму;

Дидактические игры. Обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт детей (пирамидки (башенки) из 5-8 колец разной величины;

«Геометрическая мозаика» (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник);

Развиваем аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков — цвет, форма, величина).

Даже когда мы имеем дело с миром природы мы неизбежно сталкиваемся с понятием " форма"

На какую геометрическую форму похожи овощи (помидор, огурец, морковь и др.) и фрукты (яблоко, банан и др).

Наблюдение и описание животных (тело-овал, голова-шар, ушки-треугольники и тп)

Явления природы: солнце, облака, листья, комок снега и тп.

Приобщение к искусству:

Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими, соответствующими возрасту детей.

Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др., их форму, цветовое оформление.

Изобразительная деятельность:

Рисование. Развивать восприятие дошкольников, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы предметов,

Привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге разнообразным линиям, конфигурациям; Подводить детей к рисованию предметов округлой формы.

Лепка. Учим детей отламывать комочки глины от большого куска; лепить палочки и колбаски, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями; соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу (колечко, бараночка, колесо и др.).

Учим раскатывать комочек глины круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы (шарик, яблоко, ягода и др., сплющивать комочек между ладонями (лепешки, печенье, пряники).

Конструирование

В процессе игры с настольным и напольным строительным материалом продолжаем знакомить детей с деталями (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, цилиндр, с вариантами расположения строительных форм на плоскости

Находим форму везде и во всё, даже когда занимаемся физическим развитием или беседуем о правилах безопасности жизнидеятельности

Исследуйте мир вместе! Вместе интересней!