Консультация для педагогов и родителей «Как избежать ошибок при обучении чтению детей дошкольного возраста»

Мария Сокова
Консультация для педагогов и родителей «Как избежать ошибок при обучении чтению детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для педагогов и родителей

«Как избежать ошибок при обучении чтению

детей дошкольного возраста»

Часто бывает, что педагогу приходится переучивать ребенка, начинающего читать, так как в начале обучения были допущены ошибки. В основном, их допускают родители, желая научить ребенка читать как можно раньше.

Публикация «Консультация для педагогов и родителей „Как избежать ошибок при обучении чтению детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021

Ошибки при обучении чтению

• Буквы произносятся по их названию в алфавите [эн], [эр], еще хуже, если это будет [нэ], [рэ].

• При слиянии звуки сначала произносятся отдельно, затем слитно. Пример: [н] и [и]- [ни], правильнее будет [н] [и ]- [ни], исключая союз «и» между звуками.

• Излишнее затягивание, медленное произношение читаемых слогов и слов, «рубка» на части.

Чтобы избежать подобных и других ошибок, необходимо дать консультацию родителями, которые дома будут уделять время чтению с ребенком.

Советы и рекомендации при обучении чтению

• Называть буквы только звуками р – [р], л – [л], о –[о], c- [с]. Если это согласный, то говорим о том, что эта буква может звучать по-разному – [л]-[л’], [т]-[т’] –твердо или мягко, если это гласный, то его можно пропеть.

• Чтобы понять принцип слияния согласный-гласный, в начале обучения стараемся соединять (пропевать) слоги на выдохе (вдох, выдох – произносим слог).

• Чтение слов, как пропевание строчки из песни, плавное, без разрывов.

• Исключать при чтении деления слова на слоги (слова «не рубим»). Если это произошло, возвращаемся к началу слова, напоминаем правило, помогаем прочитать плавно.

• «Подгонять» чтение слов карандашом («успевай за карандашом!») или закладкой (закрываем уже прочитанную часть слова, тем самым исключаем затягивание в чтении и увеличиваем скорость.

• Перед чтением связного текста предупредите ребенка, что будете задавать вопросы по прочитанному. Тем самым вы побуждаете читать более вдумчиво.

• Предложите найти в тексте какое-либо слово, это помогает развить зрительную память и учит ориентироваться в тексте.

• Не зыбываем о позитивном и доброжелательном настрое. Чтение – это приобретение нового навыка, а не наказание. Проводить занятие нужно в хорошем настроении. А по окончании позвольте ребенку заняться любимым делом.

Желаю успехов в обучении чтению!