Конструкт занятия «В гостях у солнышка»

Сопегина Елена
Конструкт занятия «В гостях у солнышка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конструкт занятия.

Тема: «В гостях у солнышка»

Вид занятия : НОД

Форма совместной деятельности: путешествие

Форма организации: подгрупповая

Учебно-методическое обеспечение:

Развивающие занятия для детей 2-3лет под редакцией Л. А. Парамоновой;

Развитие игровой деятельности для занятий с детьми 2-3лет автор Н. Ф. Губанова.

Оборудование:

наглядное пособие – солнышко;

игрушки – курочка, петушок.

Целевые ориентиры в соответствии с ФГОС ДО:

Публикация «Конструкт занятия „В гостях у солнышка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки

эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами;

стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и в действиях;

проявляет интерес к стихам и сказкам;

стремится двигаться под музыку.

Цель: реализация форм взаимодействия в системе» взрослый-ребенок»,направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Задачи НОД:

закрепить целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

стимулировать речевое развитие через мелкую моторику рук, развивать активную речь;

развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

способствовать получению положительных эмоций в процессе общения, развивать двигательную активность.

Результат: соответствует целевым ориентирам ФГОС

Технологическая карта конструкта.

Этапы деятельности Содержание деятельности Деятельность педагога Деятельность детей Планируемый

результат

1. Организационный - Здравствуйте ребята, рада всех вас сегодня видеть! Приветствует детей, задает положительный эмоциональный настрой Приветствуют друг друга Дети настроены на общение

2. Мотивационный Послышался громкий крик: «Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!»

- Дети, кто же это кричит? Спрашивает детей

Отвечают

- Петушок Знают название домашней птицы

3. Основной - Да, рано утром петушок просыпается самый первый. Он проснулся, хлопает крылышками и кричит: «Ку-ка-ре-ку! Солнышко, просыпайся!» А солнышко спало за лесом, оно проснулось от громкого пения петушка, зевнуло, потянулось и стало подниматься над лесом. Приглашает детей на «полянку» и вводит их в игровую ситуацию с помощью сказки

Прикрепляет солнышко на крючок Располагаются вокруг воспитателя и слушают Проявляют интерес к предстоящей деятельности

Песенка-игра про солнышко

Подвижная игра «Курочка-рябушечка» - Вот как солнышко встает- ребята, давайте вместе покажем, повторяйте за мной

Выше, выше, выше.

К ночи солнышко зайдет-

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо солнышко смеется.

А под солнышком нам всем весело живется!

-Ах, какое оно красивое наше солнышко, какое оно теплое.

-А кто же еще просыпается рано вместе с петушком? (Курочка)

- Курочка-рябушечка у меня живет, спозоранку песенки курочка поет:

- ко-ко-ко, ко-ко-ко

Песенки поет

- ко-ко-ко, ко-ко-ко

Песенки поет. Выполняет движения: поднимает медленно руки и встает на носочки

Медленно опускает руки

Выполняет любые танцевальные движения

Создает проблемную ситуацию, выставляет игрушку-курочку, показывает свою заинтересованность

Говорит слова и выполняет движения: расставить руки-крылья, сделать пружинку с поворотом По мере возможности выполняют движения за воспитателем

Внимательно слушают, отвечают

По мере возможности произносят слова вместе с воспитателем и выполняют движения

Обеспечена потребность в движении

Знают название домашней птицы, реализована потребность в общении

Обеспечена потребность в движении; проявляют эмоциональное отношение к литературным произведениям

Заключительный - Когда светит солнышко, все радуются. А солнышку, нравится, когда оно всех согревает? (Да) Молодцы, ребята, вы активно отвечали на вопросы, подпевали песенки, играли в игры. Поощряет детей за внимательность и правильные высказывания

Выражают свои чувства, проявляют эмоциональный отклик Умение выражать свои чувства.