«Путешествие в мир сказок». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Марина Прокопьева
«Путешествие в мир сказок». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе детского сада на тему «Развитие речи»

Тема: «Путешествие в мир сказок»

Цель:

Развитие связной устной речи детей через творческое пересказывание и драматизацию сказки.

---

Задачи:

1. Развивать умение составлять небольшие рассказы по картинкам.

2. Стимулировать использование образной лексики, синонимов и антонимов.

3. Совершенствовать навык правильного произношения звуков и интонаций.

4. Воспитывать интерес к литературному наследию и художественному слову.

---

Материалы:

- Иллюстрации к русской народной сказке «Колобок».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

- Игрушки персонажей сказки (колобок, заяц, волк, медведь, лиса).

- Пазлы с изображением колобка.

- Магнитная доска для рассказывания истории.

---

Ход занятия:

1. Вводная часть — Приветствие:

Воспитатель приветствует детей и предлагает отправиться в путешествие в волшебный мир сказок. Рассказывает, что сегодня они будут говорить о хорошо известной сказке, которую дети уже слышали раньше.

2. Основная часть:

- Рассказывание сказки:

Воспитатель напоминает детям сюжет сказки «Колобок». Для наглядности используются иллюстрации или игрушки-персонажи. После прочтения сказки воспитатель задает вопросы:

- Как начинается сказка?

- Кто встретил Колобка первым? А потом?

- Чем закончилась история?

- Пересказ детьми:

Каждый ребенок получает возможность рассказать свою версию сказки. Можно предложить детям начать рассказ словами: «Жили-были дед да баба…», чтобы облегчить начало повествования.

- Работа с синонимами и антонимами:

Воспитатель предлагает детям подобрать синонимы к словам из сказки («грустный» — печальный, «быстро» — стремительно, а также найти противоположные по смыслу слова (например, большой — маленький, быстрый — медленный). Это помогает обогатить словарный запас ребенка.

- Драматизация:

Дети делятся на группы и выбирают себе роли (Колобок, Дед, Баба, Зайчик, Волчок, Медведь, Лиса). Каждая группа разыгрывает определенный эпизод сказки. Воспитатель помогает детям с правильностью произношения и интонациями.

- Пазл-игра:

Детям предлагается собрать пазл с изображением Колобка. Пока они собирают картинку, воспитатель рассказывает интересные факты о сказке или задает загадки про героев сказки.

3. Заключительная часть:

- Подведение итогов:

Воспитатель хвалит всех участников за старания и активное участие. Спрашивает, понравилась ли детям игра и какой персонаж понравился больше всего.

- Обратная связь:

Каждому ребенку дается возможность поделиться своими впечатлениями от занятия. Воспитатель благодарит детей за внимание и приглашает на следующее занятие.

---

Оценивание:

На протяжении всего занятия педагог наблюдает за речью детей, обращая внимание на правильное построение предложений, выразительность речи, использование новых слов. В конце занятия воспитатель отмечает успехи каждого ребенка и даёт рекомендации по дальнейшему развитию речи.

Такое занятие помогает развивать у детей воображение, учит их выражать свои мысли ясно и последовательно, а также способствует улучшению дикции и обогащению словарного запаса.