Конспект занятия в средней группе «Осень наступила» (1 фото)

Надежда Александровна Маклакова
Конспект занятия в средней группе «Осень наступила»
▼ Скачать

Конспект занятия в средней группе

«Осень наступила»

Цель: обобщить знания детей на тему «Осень наступила».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать умение эмоционально отзываться на красоту осени. Воспитывать любовь к природе родного края.

Публикация «Конспект занятия в средней группе „Осень наступила“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

ОО «Познавательное развитие»

Прививать интерес к познаниям окружающего мира; закреплять знания детей о признаках осени. Продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно – действенное мышление.

ОО «Речевое развитие»

Обогащать словарный запас детей на тему «Осень».

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Упражнять в умении слушать музыкальное произведение П. И. Чайковского «Осень».

ОО «Физическое развитие»

Способствовать развитию физических навыков, выполнять действия согласно тексту.

Развивать быстроту, ловкость, аккуратность.

Предварительная работа: Наблюдение за деревьями и сезонными изменениями во время прогулки на участке детского сада. Беседы об осени, «Какая осень бывает?», «Признаки осени». Разучивание стихотворения об осени «Осень» В. Авдеенко, заучивание песни «Осень постучалась к нам». Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»; дидактические игры «Дары осени», «Что лишнее?», «Овощи и фрукты».

Материалы и оборудование: картина И. И. Левитана, сюжетные картинки на тему «Осень», корзинки с муляжами овощей и фруктов, листочки из цветной бумаги (березы, дуба, рябина, клена).

Ход занятия.

1) Вступительная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Здравствуйте, гости.

В какой красивый зал мы попали.

Воспитатель: Встали дети дружно в круг, ты мой друг и я твой друг. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Говорим всегда красиво, смело и не торопливо, ясно четко говорим, потому что не спешим.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья

Дети:(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы узнали меня?

Дети: Да, узнали Осень.

2) Основная часть

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться в осеннее путешествие по осеннему лесу.

- Приглашение принимаем?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы оказаться в осеннем лесу нам надо сказать такие слова:

Вокруг себя повернись - в осеннем лесу очутись!

(Играет мелодия П. И. Чайковского «Осень»)

Воспитатель: Вот мы и оказались в осеннем лесу.

(подходим к картинам с изображением сюжетных картин, осеннего леса)

Воспитатель: Как вы думаете, какое время года изображено на картинах?

Дети: Осень.

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что это осень?

Дети: ответы детей (трава пожелтела, погода дождливая, листья желтые, короче стал день (темнеет раньше, не цветут цветы, птицы улетают в теплые страны (на юг, люди собирают урожай и делают запасы на зиму, становится прохладно).

Воспитатель: Составьте 1 простое предложение по картине.

Дети: ответы детей

Воспитатель: Молодцы!

- Ребята, осень – это прекрасное время года, с яркими красками. В мире есть много стихов об осени. Кто из вас знает стихотворение про осень и расскажет нам?

Дети: дети читают стихи.

Воспитатель: Молодцы ребята, спасибо за прочитанные стихотворения. Ребята, всем понравились прочитанные стихи?

Дети: Да! Понравились.

Воспитатель: Ребята, давайте немножко разомнемся.

Физминутка «Мы листики осенние»

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Присели.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас я хочу вам загадать загадки. Слушайте внимательно.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И малые детки.

(Яблоко)

В земле сидит дед,

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

(Лук)

На грядочке зелёные,

А в баночке солёные.

(Огурцы)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

Высоко растет… (банан).

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. А вот мы сейчас и проверим, на сколько, хорошо вы знаете овощи и фрукты.

Игра «Собери овощи и фрукты».

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята,

Игра «С какого дерева листок?»

- Очень хорошо, все названия листочков вы знаете.

3) Заключительная часть

Рефлексия

Воспитатель: Сейчас я дам вам осенний листочек, а вы передавая его друг другу будете говорить какая бывает осень.

Дети: Ответы детей (золотая, печальная, долгая, дождливая, пестрая, теплая, холодная, разноцветная, красивая, хмурая, веселая).

Воспитатель: Молодцы! Понравилось вам в осеннем лесу? О чем мы говорили?

Дети: ответы.

Воспитатель: Я приготовила для вас яблоки. Если вам понравилось наше путешествие, то возьмите красное яблоко, если понравилось немного – то возьмите зеленое яблоко, а если вам не понравилось – то возьмите зеленое яблоко.

(Дети выбирают яблоки)

Воспитатель: Замечательно, молодцы! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте встанем в круг, скажем волшебные слова и повернемся вокруг себя: Вокруг себя повернись – в детский сад возвратись!

Воспитатель: Ну, вот и все! На этом наше путешествие завершено!