Конспект занятия «Наш земляк — Павел Петрович Бажов: путешествие по сказам Урала»

Козлова Антонина
Конспект занятия «Наш земляк — Павел Петрович Бажов: путешествие по сказам Урала»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для подготовительной группы детского сада

Тема: «Наш земляк — Павел Петрович Бажов: путешествие по сказам Урала»

Цель занятия:

Познакомить детей с творчеством уральского писателя П. П. Бажова, приобщить к культуре родного края, развить интерес к литературе и уральским сказам.

Задачи:

1. Образовательные:

o Познакомить детей с биографией П. П. Бажова.

o Закрепить знания о сказах Бажова: «Серебряное копытце», «Огневушка-Поскакушка», «Малахитовая шкатулка».

o Расширить представления о природных богатствах Урала (камни-самоцветы).

2. Развивающие:

o Развивать речь, память, воображение и творческие способности.

o Формировать умение отвечать на вопросы и пересказывать сюжеты сказов.

3. Воспитательные:

o Воспитывать любовь к родному краю, уважение к труду уральских мастеров.

o Прививать интерес к чтению и художественной литературе.

Материалы и оборудование:

• Портрет П. П. Бажова.

• Иллюстрации к сказам: «Серебряное копытце», «Огневушка-Поскакушка», «Малахитовая шкатулка».

• Коллекция уральских камней (малахит, яшма, аметист и др.).

• Музыкальное сопровождение: русские народные мелодии.

• Шкатулка с «самоцветами» (искусственные камни или конфеты).

Ход занятия:

1. Организационный момент

• Педагог: «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по сказам нашего земляка — Павла Петровича Бажова. Он родился на Урале и писал о красоте нашего края, о трудолюбивых людях и волшебных героях. Готовы? Тогда в путь!»

2. Вступительная беседа

• Педагог показывает портрет П. П. Бажова: «Это Павел Петрович Бажов — уральский писатель. Он родился в городе Сысерть, недалеко от Екатеринбурга. Бажов писал сказы — это такие истории, где реальность переплетается с волшебством. Его герои — это уральские мастера, дети, а также сказочные существа, например, Хозяйка Медной горы».

3. Путешествие по сказам

• Сказ «Серебряное копытце»:

Педагог: «Кто помнит, о чем этот сказ?» (Дети кратко пересказывают сюжет).

Игра «Угадай героя»:

o «Кто сидит у окошка в избушке, а рядом с ним козлик с серебряным копытцем?» (Даренка).

o «Что появлялось там, где козлик бил копытцем?» (Самоцветы).

• Сказ «Огневушка-Поскакушка»:

Педагог: «А кто такая Огневушка-Поскакушка?» (Дети отвечают).

Загадка:

• Как выглядела Огневушка? (девушка в голубом сарафане с платочком в руках, тоже голубеньким).

• Сказ «Малахитовая шкатулка»:

Педагог: «Во что превращались слёзы Хозяйки Медной горы?» В медные изумруды, дорогие и редкие камни.

Рассматривание камней: воспитатель показывает малахит, яшму, аметист и рассказывает об их свойствах.

4. Игровая часть

• Игра «Малахитовая шкатулка»:

Педагог достает из шкатулки предметы, связанные с сказами (например, перышко из «Синюшкина колодца», камешек из «Серебряного копытца», а дети угадывают, из какого они сказа.

• Подвижная игра «Гори, гори ясно!» (в спортивном зале или на улице):

Дети встают в круг и играют в народную игру, упомянутую в сказах Бажова.

5. Творческое задание

• Рисование: «Нарисуй своего любимого героя из сказов Бажова».

Дети рисуют Даренку, Огневушку, Хозяйку Медной горы или других персонажей.

6. Рефлексия

• Педагог: «Ребята, что вам больше всего запомнилось из нашего путешествия? Какие герои сказов Бажова вам понравились?»

• Дети делятся впечатлениями.

7. Заключение

• Педагог: «Сегодня мы узнали, что наш земляк Павел Петрович Бажов писал удивительные сказы о красоте Урала, о добрых и трудолюбивых людях. Давайте беречь нашу природу и помнить о том, что Урал — это край, богатый не только камнями, но и талантливыми людьми».

• Итог занятия:

• Дети познакомились с творчеством П. П. Бажова, узнали о богатствах Урала и его героях. Занятие способствовало развитию речи, памяти и творческих способностей, а также воспитанию любви к родному краю.