Конспект занятия №3 по воспитанию культуры поведения у детей

Короткова Наталия Александровна
Конспект занятия №3 по воспитанию культуры поведения у детей
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕМА: Правила поведения.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с правилами поведения.

2. Продолжать учить использовать в речи правила этикета.

Развивающие:

1. Развивать навыки вежливости при общении.

2. Упражнять в умении самостоятельно здороваться, прощаться, благодарить.

3. Развивать логическое мышление.

Воспитывающие :

1. Воспитывать доброжелательность к окружающим людям.

Темочки:

• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Культура поведения для детей
• Темочки

2. Воспитывать внимание к эмоциональному состоянию сверстников.

Предварительная работа.

Чтение книг «Азбука поведения»; обсуждение проблемных ситуаций; дидактические игры; индивидуальная работа.

Методы и приемы.

Игровой момент с Незнайкой, примеры поведения из жизни Незнайки. Беседа – рассказ о правилах поведения. Физкультминутка. Словесные игры: «Назови вежливое слово», «Помоги Незнайке», «Закончи ситуацию». Чтение отрывков из книги «Азбука поведения». Итог занятия.

Индивидуальная работа.

Дифференцирование вопросов к ситуациям «Как бы ты поступил?»

Материалы к занятию.

Игрушка – Незнайка, карточки с ситуациями, книга «Азбука поведения», мяч, шкатулка, карточки с правилами поведения.

Ход ЗАНЯТИЯ.

В гости к детям приходит Незнайка. Он рассказывает о своём плохом поведении, и о том, что с ним никто не играет.

В. – Дети, Незнайка спрашивает, почему с ним никто не хочет играть.

Д. – Потому что не поздоровался, не умеет себя вести и т. д.

В. – Давайте обсудим несколько примеров из жизни Незнайки, рассмотрев ситуации (обсуждение, высказывания детей по карточкам с ситуациями).

В. – Поиграем в игру «Помоги Незнайке» (называют правила поведения).

- Что же такое правила поведения? Сегодня мы с вами об этом и поговорим (беседа – рассказ воспитателя).

- Какие правила поведения в общественных местах вы знаете?

- Как надо обращаться с просьбой?

- Какие вежливые слова нужно произносить?

(ответы детей)

В. – Молодцы! А теперь давайте отдохнем и вместе с Незнайкой разомнемся.

Физкультминутка «Дружные ребята». (Дети по команде делают движения, которые им говорит воспитатель).

В. – А теперь давайте обсудим вопрос, почему так важно выполнять правила поведения. Незнайка послушает нас и научится.

(ответы детей)

В. – Играем в игру «Закончи ситуацию». Я вам предлагаю несколько ситуаций с различными правилами поведения, а вы мне расскажете о последствиях несоблюдения правил: «Как бы ты поступил?» (индивидуальные ответы детей)

В. – А скажите, как вы думаете, кто придумал правила поведения и для чего? (ответы детей)

- Какие вы знаете: книги, сказки, в которых рассказывается о правилах поведения? (ответы детей)

В. – Вспомните и скажите Незнайке, а какие вежливые слова мы с вами знаем. Игра «Назови вежливое слово» (дети передают мяч друг другу, называя слово).

В. – Молодцы! Сегодня мы многое узнали о правилах поведения, вспомнили вежливые слова. Как вы думаете, понял Незнайка, почему никто не захотел с ним играть? Давайте еще раз ему напомним (ответы детей)

В. – Дети, я записала на карточки правила и вежливые слова, которые вы мне сказали. Давайте положим их вот в эту шкатулочку и подарим Незнайке, чтобы он никогда не забывал правил поведения. Согласны? (дети складывают карточки в шкатулку и отдают их Незнайке).

В. – Я думаю, что Незнайка исправится, и хочу, чтобы и вы не забывали правила поведения, и учили этим правилам других. Давайте попрощаемся с Незнайкой и пусть он почаще приходит к нам в гости.

- Что вы сегодня узнали новое?

- Кому мы сегодня помогли, чем?

А теперь давайте скажем друг другу: Все правила поведения - Выполняй без возражения.