Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Руковичка» (3 фото)

Анастасия Кащеева
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Руковичка»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ:

Формировать навыки аккуратной работы.

Упражнять в рисовании разными способами, вызывать радость от полученного изображения.

Формировать доброжелательные отношения к животным.

Учить понимать природные взаимосвязи, делать собственные выводы.

ЗАДАЧИ:

Учить детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», оформлять рукавички.

Развивать воображение, творческие способности;

Публикация «Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе „Руковичка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Формировать умение пользоваться в процессе рисования краски разных цветов, чисто промывать кисть и осушать её о салфетку, прежде чем взять другую краску;

Воспитывать желание помогать персонажам сказки.

Закреплять знания названий цветов.

Воспитывать эстетический вкус.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Вырезанные из бумаги рукавички, гуашь, кисти, салфетки, клеёнки, подставки для кисти, баночки с водой, игрушки – животные - герои сказки «Рукавичка».

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение сказки «Рукавичка, рассматривание иллюстраций.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята! Какое сейчас время года? Правильно, Зима. А в какую одежду мы одеваемся зимой, что бы погулять? А зачем нам нужны зимой рукавички? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, сейчас вы посмотрите сказку, которая так и называется «Рукавичка». (Показывает иллюстрации и рассказывает сказку)

Воспитатель: Ребята, а что же делать - зверята остались без домика? (Рассуждения детей). Поможем им, нарисуем для зверей домики-рукавички, что бы им зимой было не холодно.

- Посмотрите на картинки, что на них изображено? (Рукавички).

(показ трех нарисованных по разному рукавичек)

- Как украшены рукавички? (Ответы детей).

- Мы с вами разукрасим рукавички для зверей, чтобы они были красивые. Но, прежде чем мы начнем рисовать, сделаем зарядку.

Физкультминутка

Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

Разбежались по лужайке

Мишки, лисоньки и зайки      ходьба на месте.  

Стали весело кружиться

Стали звери веселить.          кружаться.

Раз – прыжок, два – прыжок

Отдыхай и ты, дружок.            прыгают.

- Посмотрите, какого цвета у вас гуашь на столах? (красная, жёлтая, зеленая, синяя)

Воспитатель: Молодцы. Теперь посмотрите и послушайте, как мы будем рисовать.

- Возьмите кисточку тремя пальцами у металлического «воротничка». Намочим кисточку. Уберем лишнюю воду о край баночки.

Кисточка касается краски только волосяной частью, «воротничок» должен оставаться чистым.

- Рисуем прямую линию желтым цветом. Ставлю кисточку слева на самый край рукавички и веду линию направо до другого края. Если кисточка стала сухой, ее надо снова намочить и взять краску.

- Что нужно сделать, чтобы рисовать другим цветом? (вымыть кисточку)

- Теперь рисуем вторую линию зеленым цветом. Отступаю от прямой линии. Ставлю кисточку слева и рисую вторую линию.

- Теперь третью линию рисуем желтым цветом.

Выберите любимый свой цвет. Обмакните кисточку в краску любимого цвета и делаем примакивание кисточкой, получаются красивые отпечатки кисточки. Сделайте столько отпечатков, сколько вам нравится.

- Вот какая рукавичка у меня получилась.

(Выполнение работы детьми. В ходе выполнения помогать детям, напоминать. В процессе работы хвалить детей).

- Вот, и украсили мы рукавички. Какие они получились? (они получились яркие, красивые, нарядные)

Рефлексия

- Молодцы, ребята. У вас получились очень красивые рукавички. Как вы думаете, зверятам, понравятся наши рукавички? Я думаю, понравятся.

Пальчиковая гимнастика:

Заяц и ёжик навстречу друг другу     (Указательные и средние пальцы обеих рук «идут» навстречу

                                                                         друг другу.)

Шли по дорожке по полю, по лугу.

Встретились – и испугались они.      (Стукнуть кулачками.)

Быстро бежали – поди догони!          (Снова пальцы «идут», но теперь в разные стороны.)