Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Игрушка для Мишки»

Елена Куланина
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Игрушка для Мишки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе : «Игрушка для Мишки».

Цель: обучение рисованию нетрадиционными техниками, научить детей рисовать отпечатками скомканной бумаги и пальцами, закрепить признаки и свойства предметов (цвет, форма, размер).

Оборудование и материалы: игрушки Мишка и Неваляшка, краски, листы бумаги.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Игрушка для Мишки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

СОБРАЛИСЬ ВСЕ ДЕТИ В КРУГ

Я ТВОЙ ДРУГ, И ТЫ МОЙ ДРУГ

ДРУЖНО ЗА РУКИ ВОЗЬМЕМСЯ

И ДРУГ ДРУГУ УЛЫБНЕМСЯ.

А теперь садитесь на стульчики.

Раздается рев Медвежонка.

Воспитатель: Дети вы слышали? Кажется, кто-то плачет. Давайте посмотрим по сторонам и найдем того, кто плачет.

Находим медвежонка.

Воспитатель: Кто это дети?

Дети: Медвежонок.

Воспитатель: Он плачет, значит какое у него настроение?

Дети: Грустное.

Воспитатель: Давайте мы с вами рассмешим Медвежонка и покажем ему смешные рожицы.

Дети смешат Медвежонка, Мишка смеется.

Воспитатель: Мишка, почему тебе опять не весело? Ребята, Мишка мне сказал, что он потерял свою любимую игрушку и поэтому он грустный. Он рассказал мне о своей любимой игрушке, а вы отгадайте загадку:

ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ СТОЯТ КАК СВЕЧКИ ЭТИ ЧУДО ЧЕЛОВЕЧКИ, НЕЖЕЛАЮТ КУКЛЫ СПАТЬ, НЕ УЛОЖИШЬ ИХ В КРОВАТЬ, ПОКАЧАЮТСЯ НЕМНОЖКО И ОПЯТЬ ВСТАЮТ НА НОЖКИ. ПОДСКАЖИКА МНЕ НА УШКО, КАК НАЗВАНИЕ ИГРУШКИ. ОТГАДАТЬ СОВСЕМ НЕТЯЖКО – ЭТО КУКЛА НЕВАЛЯШКА.

Посмотрите по сторонам, может Неваляшка у нас в группе? Конечно, вот она. Она стоит на красивой коробочке. Наверное, в этой коробочке, что-то интересное, давайте посмотрим. Ой, здесь бумажные комочки разного размера. Это какой комочек?

Дети: Большой.

Воспитатель: А этот какой?

Дети: Маленький.

Медвежонок засмеялся.

Воспитатель: Ой, дети, посмотрите на Мишутку, он был грустный, а теперь какой?

Дети: Веселый.

Воспитатель: Давайте в подарок Мишке нарисуем Неваляшек. А рисовать мы будем вот этими бумажными комочками. Дети, возьмите один маленький комочек бумаги и один большой комочек бумаги, и сядьте за столы. Какие части есть у Неваляшки? У нее есть голова, туловище и ручки. Дети, а как вы думаете, каким комочком мы будем рисовать туловище?

Дети: Большим.

Воспитатель: А голову?

Дети: Маленьким.

Воспитатель: А чтобы нам красиво нарисовать Неваляшку, давайте разомнем пальчики. Возьмите большой комочек в ручку, покатайте его по кругу по ладошке. Переложите комочек из одной ручки в другую. Сожмите сильно.

А теперь прижмите к одной руке и к другой.

КОМОЧЕК, КОМОК МЫ ПОГЛАДИМ ТВОЙ БОК

РУКОЙ АККУРАТНО, НАМ БУДЕТ ПРИЯТНО.

Воспитатель: А теперь положите на тарелочку. Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать. Я беру большой комок, макаю его в краску, прижимаю

к листку, кладу на тарелочку. Теперь беру маленький комочек, макаю

в краску, прижимаю к листку над большим отпечатком, после кладу

в тарелочку. Чего не хватает у моей Неваляшки? Правильно, ручек. Их

я дорисую пальчиками, после возьму салфеточку и вытру руки чисто-чисто. А теперь вы рисуйте своих Неваляшек, а мы с Мишкой посмотрим. Каким комочком вы начнете свой рисунок?

Дети: Большим.

Воспитатель: Начнете снизу или сверху?

Дети: Снизу.

Дорисовали.

Воспитатель: Каких замечательных Неваляшек мы нарисовали! Мишке тоже понравилось. Чем вы рисовали?

Дети: Бумажными комочками, пальчиками.

Воспитатель: Мишка говорит вам «Спасибо». Ему у нас очень понравилось. В память о нашем занятии, давайте сфотографируемся с Мишкой и его Неваляшкой.