Сызганова Анастасия
«Зимующие птицы». Конспект занятия в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по речевому развитию в младшей группе «Зимующие птицы»
Цель:Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица, с их трудностями в зимний период.
Материал:
- Предметные картинки: воробей, ворона, голубь, снегирь, синица.
- Рисунок с изображением кормушки на зимнем фоне, маленькие предметные картинки птиц с двухсторонними липучками : воробей, ворона, голубь, снегирь, синица;
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках, полукругом. На магнитной доске предметные картинки с изображением вороны, голубя, воробья, снегиря, синицы. Воспитатель предлагает посмотреть на доску и угадать, о ком мы будем сегодня беседовать на занятии (ответы детей).
В: Ребята а скажите мне какое сейчас время года?
(Дети хором зима)
В: Молодцы! И сегодня на занятии мы с вами вспомним какие птицы остаются зимовать.
В: Слушайте, сейчас будете мне помогать!
На дворе зима. На земле, на деревьях лежит белый и холодный. (снежок, снег). Когда выпадет много снега, мы берем лопатки и. (расчищаем дорожки, копаем, делаем горку). Из снега можно лепить. Мы слепили. (снеговика, снежки, зайчика, мячик). (Показывает картинки.) Однажды на наш участок прилетели. (птички: воробьи, синички, снегири, вороны.).
Они хотели есть. Мы вынесли им. (крошки, зернышки). Крошки и зернышки высыпали. (в кормушку и на снег). Птички начали. (клевать). Им понравился наш корм. Птички стали прилетать каждый день. (к кормушке, к нам, в наш двор). Мы каждый день выносим им. (корм). Птички благодарят нас за вкусную еду. Они поют. («Чив-чив-чив!»
В:Ребята а сейчас подробнее поговорим про каждую птичку!
1. Слушайте стишок про воробья : Воробьи – воробышки,
Серенькие пёрышки…
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки!
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают.
Как бы нам поладить,
Чтоб дались погладить. воробей «чик-чирик, чив -чив-чив
2. Дальше послушайте про голубя:
Кто воркует во дворе?
Крылья, словно в серебре,
Ходит очень важно,
Не боится даже.
Можно близко подойти,
Не свернет смельчак с пути.
Это сизый голубок ГОЛУБЬ воркует ГУР-ГУР-ГУР
3. СЛУШАЕМ дальше:
Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы,
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома
А зовут её ворона. ворона делает «кар-кар-кар
4. В гости к нам зима пришла
Мало света и тепла
Но зато как фонари
На деревьях снегири. «фью-фью-фю-фю»
5. Непоседа, невеличка,
Желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку,
И зовут ее синичка. Звук синицы синь-синь-синь
В:С наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Урожай пшеницы и ржи убрали с полей, насекомые исчезли. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят. И люди делают для них что? (кормушки).
В: Ребята а давайте вы тоже покормите птичек которые к нам прилетели!
Посмотрите к нам прилетел воробей.
Злата прицепи воробья на нашу кормушку!
Ребята,а это что за птица к нам прилетела? (и т. д. цепляем птичек на кормушку на двусторонние липучки, пока не закончатся птички)
В: Дети, наше занятие подошло к концу, вы сегодня хорошо работали на занятии, слушали, отвечали на мои вопросы! Молодцы!
