Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Животные осенью»

Ольга Морозова
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Животные осенью»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Животные осенью

Цель: Формирование знаний о диких животных и как они живут осенью

Задачи:

Образовательные:

-Продолжить знакомить детей с дикими животными (зайцем, белкой, медведем)

-Обогащение знаний о том, как они готовятся к зиме

Развивающие :

-Развивать умение выражать свои мысли, чувства с помощью слов.

-Развивать внимание, память, мышление, познавательный интерес и любознательность

Воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Животные осенью“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-Воспитывать бережное и доброжелательное отношение к животным

Оборудование: игрушки (белка, заяц, медведь)

Методы и приё мы: словарный, игровой, наглядный

Вводный этап

Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте)

-Какое у вас настроение? (Хорошее, отличное)

-Ребята, а вы любите ходить в гости? (Да)

-Сейчас мы отправимся с вами в осенний лес

-Закрываем глазки (звучит спокойная мелодия леса)

Дети закрывают глаза, слушают мелодию

-Открывайте

Основной этап

Мы очутились в осеннем лесу. Послушайте, как тут тихо. Кажется, тут никого нет, но это не так

Смотрите, кто прячется под кустом (это зайчик)

-Молодцы, это зайчик. Давайте поздороваемся с ним (здравствуй, зайка)

-Посмотрите, какие у зайки ушки? (Длинные)

-Какая шерстка? (Пушистая)

-А какой у него хвостик? (Короткий и круглый)

-Молодцы, ребята. А кто знает, какая шубка будет у зайчика зимой? (Белая)

-Да, зимой зайка становится белым. Он прячется в белом снегу и его не видно

-Зайчик отправляется домой. А мы пойдем дальше по лесу.

Физкультминутка

Мы дорожки подметаем (наклониться, имитировать движение)

Листья в кучи собираем (имитация движений)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

-Смотрите, ребята, кто это прыгает с ветки на ветку? (Белочка)

-Давайте поздороваемся с белочкой (здравствуй, белочка)

-Какого она цвета? (Оранжевая, рыжая)

-Какой у нее хвостик? (Длинный, пушистый)

-А что кушает белочка (орешки, грибы, шишки)

-Правильно, молодцы.

-Белочка говорит вам спасибо и отправляется к себе домой

-Ребята, вы слышите, кто-то идет по лесу?

(Включаются звуки медведя) Педагог показывает медведя

-Какой он? (Большой, красивый)

-Какого цвета мишка? (Коричневый)

-А где спит медведь? (в лесу, в берлоге)

-Молодцы! Отправляем мишку спать, а мы пойдем играть

Игра «помоги белочке»

Давайте поможем белочке собрать ее запасы. Посмотрите, сколько их на земле. Но в корзину соберем только то, что она кушает (На полу разбросаны шишки, шарики, комочки бумаги)

-Молодцы, белочка передает вам спасибо!

Заключительный этап

-Вот мы и побывали с вами в осеннем лесу. Вернулись в садик. Вам понравилось? (Да)

-Кого мы там встретили (зайку, белочку, медведя)

-Молодцы!