Конспект занятия по развитию речи в группе младшего возраста «Огород на окне»

Анастасия Батурина
Конспект занятия по развитию речи в группе младшего возраста «Огород на окне»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи

Тема «Огород на окне»

(Рассматривание и посадка растений)

Программное содержание:

Образовательные задачи

-формировать представление о растениях: его части, цвет, название

-пополнять и активизировать словарь детей

Развивающие задачи

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в группе младшего возраста „Огород на окне“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Огороды на подоконнике
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-развивать наблюдательность, внимание, память, умение говорить в умеренном темпе, отчетливо произносить слова и фразы

Воспитательные задачи

-воспитывать бережное отношение к природе и растениям,

-воспитывать желание трудиться, ухаживать за растениями.

Предварительная работа

Наблюдение за растениями, уход за ними

Вырастить растения огорода на окне : лук, укроп,петрушка.

Материал для занятия

Приготовление рабатки с землей, луковицы для каждого ребенка для посадки, клеенка на стол, индивидуальные перчатки,лопатки,лейка, игрушка Петрушка, муляжи овощей.

Индивидуальная работа

-Учить детей находить и называть отличительные свойства растений

(Кристину, Марию, Алину, Ивана).

-Дети (Х ноги)-сменить посадку на стульчике. (Настя, Никита)

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание тематических картинок и фигурок овощей.

Словесные: объяснение, вопросы.

Практические: обследование фигурок овощей

Игровые: сюрпризный момент.

Ход занятия

Воспитатель: надевает на руку игрушку Петрушку. Показывает его детям и говорит:- я веселая игрушка и зовут меня Петрушка.

Петрушка: здравствуйте ребята.

Воспитатель: ты зачем к нам пришел?

Петрушка: - я хотел сварить на обед гороховый суп, но совершенно не знаю что туда надо положить, какие овощи, чтобы было вкусно.

Воспитатель: -Ну что ребята поможем Петрушке? У нас и огород есть на окне, мы можем с тобой поделиться урожаем. А ты знал, что не только тебя так зовут.

Петрушка: А кого еще?

Воспитатель: не кого,а что! Идем мы тебе расскажем и покажем. Приносит и ставит на стол рабатку с рассадой укропа и петрушки. Посмотрите дети, это растение петрушка.

Петрушка: Вот здорово! Я – Петрушка веселая игрушка и растение петрушка вот так чудеса, ха-ха.

Воспитатель: дети,посмотрите на петрушку и расскажите про нее. Дети по одному подходят по вызову воспитателя, показывают и называют цвет растения, его части, и говорят, как ухаживать за растением. Закрепляют новые слова «ажурные листочки».

Воспитатель: Дети, а для чего нужна петрушка?_ ее кладут в суп для вкуса и аромата. В ней много витаминов. Это приправа. Дети повторяю слово.

Воспитатель: Вот Петрушка, у тебя уже есть одна приправа для супа, а будут и другие. Воспитатель ставит на стол еще рабатки с укропом и луком. Дети рассказывают про укроп, лук, Это тоже приправы.

Воспитатель: Дети. Давайте поиграем с петрушкой в игру. Петрушка хочет сварить гороховый суп. Он пойдет в огород собирать горох, а вы все будите горошины. Рассыпайтесь по огороду, а Петрушка вас будет собирать. Не попадитесь ему, а то попадете к нему в суп. Петрушка собирай горох! Горошины рассыпайтесь! Дети бегают по комнате, а Петрушка их догоняет и забирает себе (на стульчики)

Воспитатель: ну вот горох Петрушка собрал. А,что еще надо в суп положить? Посмотрите на овощи и назовите их. А теперь закрывайте глаза, а Петрушка будет забирать овощи. Вы скажите, какого овоща не стало. Игра продолжается до тех пор пока Петрушка не заберет все овощи себе в корзину.

Воспитатель: -Петрушка, у тебя теперь овощи есть, приправа есть, можешь варить гороховый суп. Ой, а у нас весь лук закончился. Посадим новый, чтоб зелененький был со свежими витаминами. Петрушка,а ты посмотри как ребята будут сажать лук. Дети подходят к рабатке с готовыми лунками и сажают лук.

Молодцы ребята, будем и дальше продолжать наблюдать, как растет наш лук. А чтобы он хорошо и быстро рос, будем его поливать. Машенька возьми лейку и покажи как правильно поливать растения.

Петрушка: спасибо ребята вы мне так много рассказали о мире растений, и помогли собрать овощи. До свидание, до новых встреч.