Конспект занятия по развитию речи «В гостях у лесных зверей» (3 фото)

Светлана Фомина
Конспект занятия по развитию речи «В гостях у лесных зверей»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи во второй группе раннего возраста.

Тема: «В гостях у лесных зверей»

Цель: сформировать у детей представление о лесных зверях.

Задачи:

1. Расширять знания об обитании лесных зверей.

2. Учить детей ясно и громко произносить знакомые слова, названия животных.

3. Совершенствовать умение понимать вопросы воспитателя и отвечать на них.

4. Воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

5. Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Материалы и оборудование:

Темочки:

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Дикие животные. Конспекты по развитию речи
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

запись песни «Колеса у автобуса крутятся»; игрушки заяц, волк, белка, лиса; домик, коробка, макеты деревьев, сугроб.

Предварительная работа:

Работа с детьми:

- Просмотр презентации с изображением лесных зверей.

- Игры с игрушками животных

- Беседы о лесных зверях.

- Дидактическая игра «Кто, как зимует?», «Кто, где живет?»

- Подвижная игра «Зайка беленький сидит».

- Слушание песни «Колеса у автобуса крутятся»

Подготовка воспитателя:

- подбор музыкального сопровождения;

- разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности;

- подготовка материалов и оборудования.

Используемые методы и приемы:

1. Наглядные - демонстрация

2. Словесные - рассказ, чтение стихов

3. Практические - игра

Взаимосвязь с другими образовательными областями:

Речевое развитие :

-развитие речи (обогащение словаря, умение отвечать на вопросы, повторять);

Познавательное развитие :

- расширять знания о жизни лесных зверей;

Физическое развитие :

- физическая культура (имитация движений);

Художественно-эстетическое развитие :

- музыка (слушание песни, чтение стихов;

Социально- коммуникативное развитие :

- игровая деятельность;

Ход ЗАНЯТИЯ

1 Организационная часть

Мотивация

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к лесным зверям. А поедем мы с вами на волшебном автобусе (дети идут друг за другом, воспитатель впереди).

Песня «Колеса у автобуса крутятся». Воспитатель поёт, дети помогают.

Все садимся в автобус!

Колеса у автобуса крутятся, крутятся, крутятся.

Колеса у автобуса крутятся, всю дорогу.

А щеточки по стеклам всё шуршат, всё шуршат, всё шуршат.

А щеточки по стеклам всё шуршат, всю дорогу.

А люди все в автобусе говорят, говорят, говорят.

А люди все в автобусе говорят, всю дорогу.

Автобус наш сигналит би-би-би, би-би-би, би-би-би.

Автобус наш сигналит би-би-би, с дороги уходи!

А малыши в автобусе кричат «у-а-а», кричат «у-а-а», кричат «у-а-а».

А малыши в автобусе кричат «у-а-а», всю дорогу.

Их мамы успокаивают «ш-ш-ш», «ш-ш-ш», «ш-ш-ш».

Их мамы успокаивают «ш-ш-ш», всю дорогу.

Колеса у автобуса крутятся, крутятся, крутятся.

Колеса у автобуса крутятся, всю дорогу

2 Основная часть

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в зимний лес. Посмотрите, как красиво в лесу. Что мы с вами видим? (ответы детей)

Правильно, ребята, здесь живет много разных зверей. А каких зверей мы с вами знаем? (ответы детей).

Ребята, мы же знаем стихи про медведя Мишку? Давайте расскажем стихи!

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает и в карман кладет.

Вот упала шишка прямо Мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ.

Воспитатель: Ребята, а здесь, на опушке леса стоит домик. А в домике кто-то живет. Я подойду к домику и посмотрю, кто там живет?

А как мы узнали, что это зайка? Чем он отличается от других зверей? (ответы детей)

Зайка умеет бегать и прыгать. Что есть у зайки? (перечисляем)

Воспитатель: Дети, Зайка у нас что-то грустный, давайте мы с ним поиграем в игру.

Зайка серенький сидит,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать

Зайку кто-то испугал,

Зайка прыг и ускакал.

(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Воспитатель: Посмотрите, какой веселый стал наш Зайка. Ему очень понравилось с нами играть.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, у Зайки есть коробочка и в ней много игрушек, но он не знает, как с ними играть.

Воспитатель предлагает ребёнку заглянуть в коробочку и вытащить игрушку.

Дети по очереди достают игрушку, показывают и рассказывают, как играть с этой игрушкой, для чего это нужно ( игрушки: кукла, мячик, дудочка, машинка)

Воспитатель задаёт наводящие вопросы, поощряет ответы детей, хвалит их. Обобщает ответы.

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали. (ответы детей)

Вам понравилось в лесу? (ответы детей)

Каких зверей мы видели в лесу? (ответы детей)

Ребята, нам пора уходить. Скажем всем лесным зверям : до свидания и позовем их в гости к нам.

Воспитатель: Ребята, а здесь, на опушке леса стоит домик. А в домике кто-то живет. Я подойду к домику и посмотрю, кто там живет?

А как мы узнали, что это зайка? Чем он отличается от других зверей? (ответы детей)

Зайка умеет бегать и прыгать. Что есть у зайки? (перечисляем)

Воспитатель: Дети, Зайка у нас что-то грустный, давайте мы с ним поиграем в игру.

Зайка серенький сидит,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать

Зайку кто-то испугал,

Зайка прыг и ускакал.

(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Воспитатель: Посмотрите, какой веселый стал наш Зайка. Ему очень понравилось с нами играть.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, у Зайки есть коробочка и в ней много игрушек, но он не знает, как с ними играть.

Воспитатель предлагает ребёнку заглянуть в коробочку и вытащить игрушку.

Дети по очереди достают игрушку, показывают и рассказывают, как играть с этой игрушкой, для чего это нужно ( игрушки: кукла, мячик, дудочка, машинка)

Воспитатель задаёт наводящие вопросы, поощряет ответы детей, хвалит их. Обобщает ответы.

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали. (ответы детей)

Вам понравилось в лесу? (ответы детей)

Каких зверей мы видели в лесу? (ответы детей)

Ребята, нам пора уходить. Скажем всем лесным зверям : до свидания и позовем их в гости к нам.