Конспект занятия по развитию речи с детьми с ОВЗ раннего возраста «Купание куклы Насти» (5 фото)

Александра Урюпина
Конспект занятия по развитию речи с детьми с ОВЗ раннего возраста «Купание куклы Насти»

Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания

Московской области "Семейный центр "Дмитровский".

Воспитатель:

Урюпина Александра Владимировна.

2024 г.

Конспект занятия по развитию речи с детьми с ОВЗ раннего возраста " Купание куклы Насти".

Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.

Цель: Развитие у детей культурно-гигиенических навыков посредством купания куклы.

Задачи:

Образовательные: формировать умение называть названия предметов, действий, познакомить с предметами личной гигиены, формировать активный словарь.

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на простые вопросы.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, опрятность, бережное отношение к игрушкам.

Материалы и оборудование: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, губка, ведёрко с горячей водой, ведёрко с холодной водой,кукла Настя.

Ход занятия.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята,кто это к нам пришел? (открывают дверь, смотрят кукла).

Воспитатель: ребята,посмотрите, это же кукла Настя. Настя, а почему ты плачешь? Что случилось? (подносит куклу к уху) она говорит, что упала и испачкалась. Не плачь Настя.

Воспитатель: дети как мы можем помочь Насте?

Ответы детей: помыть, искупать, пожалеть.

Постановка цели: давайте искупаем нашу Настю.

Совместная деятельность.

Воспитатель: ребята,а что нам понадобится чтобы искупать нашу Настю?

Ответы детей: мыло, ванночка, полотенце,мочалка.

Воспитатель: ребята, а ещё что нам нужно?

Ответы детей: вода.

Воспитатель: правильно водичка, посмотрите у меня два ведёрка. В одном ведерке горячая вода, в другом – холодная (воспитатель просит 2-3 детей потрогать воду). Я смешаю горячую и холодную воду. Какая у нас получится вода?

Ответы детей: теплая.

Воспитатель: правильно – теплая. Вот теперь можно купать Настю.

Воспитатель: ребята,а что нам нужно сделать, чтобы искупать куклу?

Ответы детей: раздеть её.

Воспитатель просит помочь ей. Раздеть куклу, а затем искупать её.

Воспитатель: намыливает Насте спинку. Ребята, посмотрите, как мыло пенится. А давайте мы с вами вспомним потешку про водичку.

Будет мыло пениться и грязь кудо-то денется

Водичка, водичка умой кукле личико

Чтобы глазки блестели, чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

Воспитатель: молодцы! Вот наша Настенька стала теперь чистая.

Воспитатель: просит ребенка подать полотенце.

Воспитатель: Какого цвета полотенце? Какое оно?

Ответы детей: мягкое, пушистое.

Воспитатель: ребята Настя так рада, что снова чистая! Она говорит вам спасибо и предлагает вам с ней поиграть.

Физкультминутка.

Надо нам перед едой, (дети шагают)

Мыть руки с мылом и водой. (намыливаем руки)

Чтобы злой – презлой микроб (грозят пальчиком)

Не забрался к нам в живот (круговые движения по животу)

Повторяем физкультминутку 2 раза.

Кукла Настя прощается с ребятами и уходит.

Рефлексия.

Воспитатель: ребятки кто к нам приходил?

Ответы детей: кукла Настя.

Воспитатель: что с ней случилось?

Ответы детей: упала,испачкалась.

Воспитатель: мы помогли кукле?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: что мы сделали?

Ответы детей: искупали Настю.

Воспитатель: какой водичкой мы мыли Настю?

Ответы детей: теплой.

Воспитатель: а в чём мы ее купали?

Ответы детей: в ванночке.

Воспитатель: а чем вытирали Настю?

Ответы детей: полотенцем.

Воспитатель:Ребята,вы все молодцы! Спасибо вам за помощь.