Конспект занятия по развитию речи для младших дошкольников «Фрукты»

Елена Устинова
Конспект занятия по развитию речи для младших дошкольников «Фрукты»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

-учить детей отгадывать загадки;

-обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия фруктов, прилагательными, обозначающими цвет и вкус предметов;

-различать по внешнему виду фрукты;

-учить понимать обобщающие слова: фрукты;

-развивать слуховое восприятие, речевой слух;

-учить отчетливо произносить слова и короткие фразы;

-продолжать учить детей внятно произносить некоторые согласные звуки: ш, с;

-развивать активность и творчество в процессе двигательной деятельности;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для младших дошкольников „Фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Темочки

-воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.

Материал:

• игрушка «Заяц»;

• корзина;

• фрукты;

• магнитная доска;

• картинки с изображением фруктов;

• наборное полотно;

• картина с изображением фруктового сада.

Ход занятия:

Сюрпризный момент:

(За ширмой – красивый, пушистый заяц, корзина с фруктами)

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас необычный гость. Я загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать».

Загадка: «Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы,

Уши больше головы».

Дети: «Заяц!»

Воспитатель показывает зайца.

Воспитатель: «А кто еще знает загадку про зайку?»

Дети: «Длинное ухо, комочек пуха

Прыгает ловко, любит морковку».

Воспитатель: «Ребята, а ведь он пришел к нам с гостинцами! Давайте посмотрим, что у него в корзинке»

Воспитатель достает плод и показывает детям: «Ребята, что это за фрукт?» Помогает называть определения. Дает пробовать небольшие кусочки.

• Это апельсин, он круглый, оранжевый, сочный.

• Это яблоко, оно красное, спелое, сладкое.

• Это груша (зеленая, сладкая, вкусная)

• Это банан (желтый, вытянутый, сладкий)

• Это киви (зеленый, маленький, с зернышками)

Воспитатель: «Ребята, какие фрукты вы еще знаете?»

На наборном полотне выставляется несколько картинок с изображением знакомых детям фруктов : лимон, слива, виноград, ананас.

Ответы детей.

Воспитатель: «Как можно назвать апельсин, яблоко, грушу… одним словом?»

Дети: «Фрукты!»

Воспитатель: «Где можно собрать фрукты?»

Дети: «Фрукты собирают в саду»

Воспитатель: «Как называется сад, в котором растут фрукты.»

Дети: «Фруктовый сад»

Воспитатель показывает детям картину фруктовый сад и читает стихотворение:

«Вот фруктовый сад

Фрукты спеют для ребят

Тут и яблоки и сливы,

Груши, вишни, мандарины…»

Проводится дыхательное упражнение «В саду».

Воспитатель: «Ребята, давайте представим, что мы пришли в сад».

- вокруг большие, высокие деревья,

(дети поднимают руки, тянутся вверх)

- подул теплый ветерок: листья зашуршали, ш-ш-ш

(дети быстро шевелят пальчиками)

- подул сильный ветер: закачались деревья, с-с-с

(дети покачиваются, машут руками из стороны в сторону)

- ветер стих - не шевелятся ни листочки, ни веточки.

Ребята, давайте нарвем яблок.

(дети поднимают руки вверх, стараются дотянуться до высокой ветки, - вдох)

- сорвали, опустили руки, наклонились вперед и вниз - выдох. Положили в корзинку.

Повторить 3-4 раза.

Подвижная игра «Достань яблочко».

Воспитатель, изображает яблоню, в каждой руке держит по яблочку чуть выше головы, изображая ветки, которые шевелятся от ветра. Малышу предлагается сорвать яблочко. Яблоня сразу не поддается, ветки качаются из стороны в сторону, вверх, вниз. Ребенок подпрыгивает, силясь достать яблоко.

Воспитатель: «Ребята, давайте соберем фрукты в корзиночку для нашего гостя-Зайки».

Наше занятие закончено, что вам больше всего понравилось?

(ответы детей)

Всем спасибо!