ЕЛЕНА КОСЕНОК
Конспект занятия по развитию графических навыков у дошкольников «Дикие животные» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательные задачи:
1. Совершенствовать двигательные умения и навыки в манипуляции различными предметами.
2. Совершенствовать умение правильно держать карандаш, владеть им.
3. Закреплять умение обводить по контуру трафарет.
Развивающие задачи:
1. Расширять словарный запас.
2. Развивать мышление, память, зрительное и слуховое восприятие,
мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать навыки сотрудничества, инициативности, чувство ответственности, заботливого отношения к животным.
Публикация «Конспект занятия по развитию графических навыков у дошкольников „Дикие животные“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- В мире животных. Конспекты занятий
- Графомоторика. Развитие графомоторных навыков у детей
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Ход занятия.
1. Организационный момент
«Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга.
«Здравствуй друг»
2. Игровая мотивация
«Сегодня к нам на занятие пришла посылка из леса, чтобы ее открыть, нужно выполнить задания».
Первое задание – «Отгадай по описанию животных».
- Это животное делает запасы к зиме. Развешивает на веточках деревьев грибы и ягоды, чтобы они подсохли. Свое жилище выстилает мягкой травой, мхом, комочками шерсти. Цвет шубки меняет с рыжего на серый цвет.
- Зимой на ее лапках отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было ступать по снегу. Ходит как в валенках, в трескучие морозы хвост служит теплым пушистым одеялом и мягкой подушкой.
- Перед наступлением зимы это животное меняет серую шубку на белую. Питаются зимой они корой, мелкими веточками осины, ивы, берёзы. Постоянного жилища у них нет. В сильные холода прячутся они под заснеженными кустами.
- Осенью это животное усиленно питается, нагуливает жир, это помогает ему спать всю зиму без просыпа. С наступлением холодов идет спать, обычно около речки или ручья, под откосом оврага или под сваленными деревьями. Он ложится на кучу сухих листьев, и его постепенно засыпает снегом.
- Спят обычно днем, а ночью охотятся. А вот зимой сбиваются в стаи и ходят цепочкой, друг за другом, в поисках добычи - так охотиться легче.
Молодцы!
Второе задание - «Кто, где живет?»
Лиса – в норе
Заяц – под листом, в снежной ямке
Медведь – в берлоге
Волк – в логове
Белка – в дупле
Третье задание – «Угадай, чьи следы?»
(смотрят на картинки и отгадывают)
«Вы смогли выполнить все задания. Теперь посылку можно открыть».
Открывают посылку и находят в ней трафареты для рисования диких животных.
Обводят по контуру трафарет, получают рисунок дикого животного. Закрашивают контур.
3. Пальчиковая гимнастика
«Упражнения с карандашом»
А теперь мы поиграем с нашим другом-карандашом.
1. Возьмите неотточенный карандаш,
зажмите его между ладонями и потрите. (Дети перекатывают карандаш между двумя ладонями.) Молодцы!
2. Поставьте локти на стол.
Возьмите карандаш за кончики тремя пальцами правой руки и тремя пальцами левой руки, покрутите его вперед и назад.
Положите карандаш, опустите руки, встряхните ими.
4. Зрительная гимнастика
(с фигурками животных)
5. Подведение итогов.
Давайте, вспомним, что мы сегодня делали на занятии.
Что вам больше всего понравилось на занятии?
ЕЛЕНА КОСЕНОК | Все публикации
