Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию «Весна пришла»

Зульфия Хайрова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию «Весна пришла»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закреплять с детьми характерные признаки весны.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания о живой и неживой природе. Обобщить знания о растениях, птицах, животных, насекомых.

Развивающие: Развивать память, внимание, логическое мышление и воображение, развивать зрительное внимание, восприятие, речевой слух.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе.

Оборудование : Интерактивная доска, проектор, презентация, альбомные листы, краски акварель, кисточки, банка с водой, салфетки.

Ход занятия.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Организационный момент.

Воспитатель: - Здравствуйте ребята. Я рада вас видеть сегодня, таких добрых и замечательных. Я бы хотела начать занятие со стихотворения Ивана Бунина.

Весна, весна! и всё ей радо.

Как в забытьи каком стоишь

И слышишь свежий запах сада

И теплый запах талых крыш.

Кругом вода журчит, сверкает,

Крик петухов звучит порой,

И ветер, мягкий и сырой,

Глаза тихонько закрывает.

Воспитатель: - Ребята, о чем это стихотворение? (О весне).

Воспитатель: - Да, правильно. Зима ушла от нас, пришла весна. И природа снова ожила.

Воспитатель: - Скажите, сколько месяцев в году? (12 месяцев). Назовите месяцы весны. (Март, апрель, май).

Воспитатель: - Ребята, что происходит весной в природе. Назовите приметы весны?

Дети:

- Главный признак весны то, что солнце гораздо выше поднимается над горизонтом, чем зимой. (Показ слайда).

Ярче светит и греет с каждым днём всё сильнее. Дни становятся длиннее.

- Самый заметный признак наступления весны в неживой природе – это таяние снега. (Показ слайда). Начинает таять лёд. На реках начинается ледоход. (Показ слайда).

- Когда реки и озёра переполняются водой от растаявшего снега, вода заполняет луга, леса, поля вдоль реки. Это называется половодье.

От весеннего тепла оттаивает почва. В ней накапливается много влаги. Эта влага очень нужна растениям. Весной идёт дождь, а не снег.

- Возвращаются перелётные птицы, (Показ слайда) строят гнёзда, откладывают яйца, выводят птенцов. Многие птицы питаются насекомыми.

- А с приходом весны насекомые вылезают из своих укрытий. Птицам стало больше корма.

- Звери линяют – меняют зимнюю шубку на летнюю. Просыпаются от зимнего сна медведи, (Показ слайда) барсуки, ежи, бурундуки. У многих зверей весной появляются детёныши.

- На лиственных деревьях и кустарниках набухают почки (Показ слайда) появляются сережки, серебристые барашки, цветы, затем появляются листья. У хвойных деревьев меняется цвет коры, хвои.

Землю покрывает молодая травка, многие растения начинают цвести. Обычно раннецветущие травянистые растения называют подснежниками. (Показ слайда).

Воспитатель: - Давайте вспомним весенние пословицы.

Дети:

• Весенний дождь растит, осенний гноит.

• Весна красна цветами, а осень пирогами.

• Весенний день год кормит.

• Кто весною потрудится, тот осенью повеселится.

• Хороший год по весне видно.

Физкультминутка.

Мы заходим с вами в лес (Дети маршируют на месте. )

Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками. )

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполним наклонов. (Раз, два, три. )

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лесу обхитрим,

На носочках убежим. (Бег на носочках. )

Всё вокруг мы рассмотрели

И тихонечко все сели.

Воспитатель: - Игра «Четвертый лишний». (Показ слайда).

Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами сделаем весенний букет. Чтобы наше занятие было ярким, и запомнилось нам.

(На доске образец рисунка букет сиреней).

Пальчиковая гимнастика.

Самостоятельная работа детей.

Итог.

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось занятие?