Ксения Злобина
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Охрана леса»
Конспект занятия по ознокомлению с окружающим, средняя группа
Тема «Охрана леса»
Цель: Формировать представление о лесе, жителях леса,
воспитывать у детей бережное отношение к природе и правильное поведение в лесу и возле водоемов, познакомить детей с тем, как человек влияет на природу, воспитывать сочуствие к живой природе, научить сопереживать.
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Охрана леса“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
Систематизировать знания о значении воздуха для жизни, использовании свойств человеком.
Оборудование : картинки с изображением детей в лесу, картон, контуры деревьев, коричневый, зеленый пластилин, мяч.
Ход занятия :
Рассказ воспитателя о лесе и жителях леса.
1. Воспитатель обращается к детям: Дети мы с вами сегодня поговорим про лес. Что значит лес для жизни человека, животных? Дети вы были в лесу? Что значит лес? Что вы там видели? (много деревьев, какие деревья, кустарники, трава). Лес- это дом для многих животных, птиц, насекомых. Поэтому лес- огромная дружная семья, растений и животных. Какую пользу нам приносит лес? В воздухе, которым мы дышим есть кислород, этот кислород вырабатывают деревья, чем больше леса, чем чище воздух поэтому лес считают легким нашей планеты, из древесины деревьев делают бумагу, книги альбомы на которых вы рисуете карандашами, и много других полезных и нужных вещей. В лесу растут ягоды, грибы, цветы. Лес нужен не только человеку, но и жителям этого леса. Поэтому рвать цветы нельзя, а то бабочки, пчелы шмели останутся без пищи. Оставлять часть даров леса для животных. Не обижать животных, не беспокоить их, громким криком, голосом и музыкой. Не сбивать мухоморы, ими лечатся дикие животные, не разводить костры, нельзя оставлять мусор после себя. Ломать ветки деревьев, потому что для рождения нового леса, нужно очень много времени.
2. Отгадывание загадок на тему леса.
Воспитатль обращается к детям: «Дети, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки!» И загадывает загадки про лес.
Вот любимица Руси -
Всех и каждого спроси.
Белоствольная краса
Украшает нам леса. (Береза)
Под раскидистой сосной
Небоскреб стоит лесной.
Из хвоинок этажи.
Этот дом не вороши! (Муравейник)
Мы стоим на крепких ножках
На лесной тропинке,
На опушках и дорожках,
Просимся в корзинки. (Грибы)
На опушке слышен храп:
Спит зимой медведь Потап.
Где он спит, скажите,
Домик назовите. (Берлога)
Приглашаю в летний зной
Я к себе народ лесной.
Я журчу среди корней
И пою водой зверей. (Родник, ручей)
3. А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Можно нельзя!» Дети встают в круг, воспитатель встает в центре, задает вопрос, и кидает мяч, ребенок должен ответить : можно, нельзя.
Игра «Можно – нельзя»
Ломать деревья и ветки (нельзя)
Сажать больше деревьев (можно).
Ходить и топтать на лугах цвете (нельзя).
Ходить только по тропинкам (можно).
Рвать большие букеты цветов (нельзя).
Любоваться ими (можно).
Оставлять мусор в лесу (нельзя).
Собрать мусор в яму и закопать его (можно).
Разжигать костры в лесу (нельзя).
Беречь лес от пожара (можно).
В лесу шуметь (нельзя).
Слушать пенье птиц (можно).
4. Пойдемте к доске и посмотрим картинки, про лес.
Воспитатель приглашает детей пройти к доске.
Воспитатель спрашивает, что изображено на каждой картинке, просит детей рассказать, что они видят на картинках.
5. Прочтение стихотворения «Лесные правила»
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только чур не забывай.
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.
6 .Итог
Лепка дерева по контуру
