Ануфриева Наталья
«Зимушка-зима». Конспект занятия по нетрадиционному рисованию
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Зимушка-Зима».
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Программное содержание:
- учить рисовать силуэтные изображения по нарисованному контуру.
-закреплять навыки самостоятельно изготовления поделки по образцу.
-совершенствовать умения анализировать образец, выделять основные части поделки.
- совершенствовать работать с красками и щетинистыми кисточками.
Темочки:
- Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
- Зима. Конспекты зимних занятий
- Зима. Рисование
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нетрадиционные техники рисования
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Художественно-эстетическое развитие. Технологии
- Темочки
- способствовать формирования умения планировать и заранее продумывать весь ход работы.
- продолжать учить проявлять аккуратность в работе
- развивать самостоятельность, организованность, дисциплинировать.
-развивать воображение и творческие способности.
- воспитывать у детей уважение к результатам труда.
Оборудование:
Ноутбук, проектор, конверт с пазл игрой «собери снеговика», бумага голубая, шаблон зайца, белая гуашь, губки, салфетки, палитра, образец для пояснения техники рисования.
Методические приемы:
Цель: Рисование зайчика методом «тычка» губками.
Задачи обучающие:
Закрепить знания детей о временах года.
Уточнить у детей представление о зиме через знакомство со снеговиком. Учить детей изображать зайчика в нетрадиционной технике «тычка» губками.
Учить заполнять контур зайчика от края к середине.
- Игровая мотивация,
- Беседа, вопросы:
* какое сейчас время года?
*какая бывает зима?
* какой бывает снег?
* что можно лепить из снега?
- Показ
- Пояснение.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений о Снеговике.
Отгадывание загадок о Снеговике и зайце.
Пазл игра «Собери Снеговика».
1 ЧАСТЬ
Ход занятия:
Воспитатель:
-Дети! К нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель:
СЛАЙД 1,2
- Ребята, какое сейчас время года? (Зима).
- Молодцы ребята, а как вы догадались, что на улице зима? (Потому что выпал снег, деревья без листьев, холодно, мороз, можно слепить снеговика.
- Какой бывает снег? (Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, блестящий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д.).
-А что мы сможем сделать из снега? (снеговика)
- Ребята отгадайте загадку, и вы узнаете, кто придёт к нам в гости.
Во дворе катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился …
Дети: Снеговик!
На экране появился снеговик с письмом. -3 слайд
Воспитатель- ребята снеговик придумал нам задание!
Игра четвертый лишний -4 слайд.
Воспитатель- молодцы снеговик хвалит.
Что бы перейти к следующему заданию. На до пальчики подготовить.
Пальчиковая гимнастика.
«Снежок»
Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики по одному)
Мы с тобой снежок лепили, («Лепим» двумя руками)
Круглый, крепкий, (Чертим руками круг)
Очень гладкий. (Одной рукой гладим другую)
И совсем, совсем не сладкий. (Грозим пальчиком)
Раз Подкинем, два поймаем, (Имитация движений)
Три уронили и сломали.
3 слайд - Ребятки у нас новое задание. Сможем!
-Ребятки а что у снеговика с собой что это? Конверт давайте посмотрим что там? Пазлы давайте соберем?
Проводится пазл игра «Собери снеговика» (Дети собирают снеговика)
Воспитатель - Ребята да тут что то еще лежит? Давайте письмо откроем и почитаем письмо.
Воспитатель читает: Загадка от Снеговика
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это! (Заяц)
Воспитатель: а давайте мы с вами нарисуем нашему снеговику друзей.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Но для того, чтобы начать рисовать, нужно немного размяться и разогреться.
Физминутка.
«Я мороза не боюсь»
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)
2 ЧАСТЬ
Воспитатель: Вот мы и подготовились для рисования. Присаживаемся к столу. Ребятки что за силуэты? На кого похожи? На зайца? Сегодня мы будем рисовать необычным способом, а с помощью губок. Рисовать будем на голубой бумаге через трафарет зайца. методом примакивания с помощью губок, глазки и нос ватными палочками. А также нарисуем дорожку под зайчиком губкой и снежок вокруг зайчика ватными палочками.
Попробуйте несколько раз примакнуть сухой губкой по листочку. Получается?
Дети: Да.
Воспитатель: Теперь можно губку окунуть в белую краску. И начиная примакивать придерживая трафарет, начинаем ставить отпечатки. Посмотрите, наши зайчики становятся «пушистыми». Кто закрасил зайку, трафарет убирает в контейнер, губкой рисует дорожку с помощью примакивания.
3 ЧАСТЬ
Воспитатель: Вы такие молодцы, что нарисовали столько много маленьких друзей для снеговика. Теперь нашему снеговику не будет скучно.
Снеговик так рад что приготовил вам сюрприз.
-Ребятки открывайте подарок что там? (Смайлики)
Воспитатель: Дети, снеговику пора возвращаться на мороз. У нас в группе очень тепло и он может растаять. Давайте, попрощаемся с ним. До свидания, снеговик!
Дети: До свидания!
