Конспект занятия по конструированию с детьми старшей группы (ТНР) «Улица города»

Ирина Азаренко
Конспект занятия по конструированию с детьми старшей группы (ТНР) «Улица города»

Тема: «Улица города».

Цель: Упражнять детей в построении улицы города, подчиняя свою работу общей теме.

Задачи:

1. Упражнять детей в построении домов разного вида.

2. Развивать творчество, инициативу, воображение.

3. Упражнять в названии деталей конструктора.

4. Воспитывать самостоятельность.

Словарная работа: одноэтажный, многоэтажный, тротуар, пешеход, брусок, полуарка, конус.

Оборудование:

Демонстрационный материал: чертежи домов разного вида.

Публикация «Конспект занятия по конструированию с детьми старшей группы (ТНР) „Улица города“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• Темочки

Раздаточный материал: набор строителя на каждого ребенка, игрушки для обыгрывания построек.

Предварительная работа: экскурсия по улице города рассматривание иллюстраций, постройка разных домов.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Ребята, хотите быть настоящими строителями и построить не один дом, а целую улицу города?

II. Работа по теме занятия.

1. Беседа по вопросам:

- Какие дома вы видели на улицах города? (высокие, низкие, многоэтажные, театр, магазины, почту, кафе).

- Что еще, кроме домов есть на улице?

(на улице есть дорога для машин, тротуар для пешеходов, деревья, клумбы, цветы).

- Чтобы пешеходам и водителям было удобно передвигаться по улице, дома стоят, ровно в ряд.

2. Рассматривание чертежей.

- Какие из этих домов мы уже строили?

(первый, второй, третий)

- Сколько этажей в первом доме?

(в первом доме один этаж)

- Как называется такой дом?

(такой дом называется одноэтажный)

- Сколько этажей во втором доме? (два)

- Как называется такой дом? (Двухэтажный)

- А если в доме много, какой это дом? (многоэтажный)

- Я для вас придумала и начертила еще два дома.

Четвертый дом длинный, а пятый? (короткий)

- Чем украшены крыши домов? (конусами, полуарками)

- Все дома разные. Но что обязательно есть у каждого дома?

(фундамент, пол, стены, крыша, окна, перекрытия, двери).

- Чтобы дом стоял прочно и не упал, из каких деталей строителя будете строить стены? (из брусков и кубиков)

3. Практическая деятельность детей:

Каждый из вас на своем столе построит кусочек улицы из нескольких домов. Но, помните, эти части должны соединиться в одну длинную улицу. Постарайтесь дома построить в ряд, чтобы машинам и пешеходам было удобно передвигаться.

4. Обыгрывание построек.

IV. Итог занятия.

- Давайте посмотрим, у нас получилась улица?

- Нравится наша улица? Почему?

Дети рассказывают о своих постройках.

- Ребята, такие постройки вы можете делать для игры, потом интересно и дружно играть с ними.