Любовь Николаевна Рослякова
Конспект занятия по коллективному конструированию из бумаги «Пчелки летят на цветущий луг» с детьми подготовительной группы
Цель: формировать у детей подготовительной группы умение создавать коллективную поделку с вырезанными по контуру пчелками и цветами
Задачи:
- продолжать знакомить детей с жизнедеятельностью пчел, упражнять в вырезывании по контуру пчел и цветов, учить складывать лист бумаги в разных направлениях;
- развивать внимание, сосредоточенность, умение правильно пользоваться ножницами, мелкую моторику, пространственное мышление;
- воспитывать желание создать общую работу из подготовленных цветов и пчелок на бумажных подставках, стремление договариваться друг с другом.
Материал: зеленая двухсторонняя бумага А4, картинки МААМ с пчелками, цветами, картинки для фона с летящими за нектаром пчелами, пчелки для дыхательной гимнастики и упражнений для глаз, ножницы, клей-карандаш:
Ход деятельности детей
Загадка
В цветок опустит хоботок –
Сосет душистый сладкий сок.
А после в улей принесет
Прозрачный ароматный мед.
- Кто это? (Пчела)
- Что собирают и приносят пчелы в улей, чтобы получился мед? (Цветочный нектар)
- Где пчелы его находят? (На цветах)
- А на деревьях могут они найти нектар? (Да, весной, когда деревья цветут)
Пальчиковая гимнастика
Прилетела к нам вчера (помахать ладошками)
Полосатая пчела (загибать пальцы по одному,
А за нею шмель-шмелек
И веселый мотылек,
И жучок, и стрекоза,
Как фонарики, глаза (кружки из пальцев – к глазам)
Пожужжали, полетали (помахать ладошками)
От усталости упали (ладошки на стол)
Дидактическая игра «Нарисуй путь пчелки по цветам»
У каждого ребенка картинка МААМ с пчелкой и цветами, вставленная в файл, и фломастер.
Необходимо нарисовать полет пчелки от цветка к цветку, ориентируясь на цветовую схему в нижней части картинки: дети смотрят на последовательность цветных кругов внизу и проводят линии, соединяющие соответствующие цветы:
Физкультминутка
Аромат цветов струится, (повороты в стороны, руки на поясе)
В ясный летний тёплый день.
Пчёлам в ульях не сидится, (наклоны в стороны, руки на поясе)
Не знакома пчёлам лень.
От цветка к цветку летают, (руки в стороны, помахать руками)
Соты мёдом заполняют.
Деловитое жужжанье (наклон вперед, руки вперед-в стороны)
Раздаётся там и тут.
От пчелиного старанья – (хлопки в ладоши)
Мёд, полезный от простуд.
Д. Эйза
Конструктивная деятельность детей
Из двухсторонней зеленой бумаги дети подготавливают подставки для пчел и цветов. Сначала складывают бумагу пополам, опустив верхнюю длинную сторону на нижнюю:
Складывают полученную деталь пополам, соединяя короткие стороны:
Разворачивают и сгибают узкие стороны к образовавшемуся центральному сгибу:
Сгибают от центра к краю одну из сторон:
Раскрывают прямоугольную полосу: она разделена 4 линиями сгиба на 5 частей – 3 большие и 2 маленькие:
Гимнастика для глаз с пчелками на палочках:
- следить глазами за пчелкой (не поворачивая голову, перемещая ее влево, вправо,
- перемещать пчелку вверх, вниз,
- по кругу:
Дыхательная гимнастика с пчелками на ниточках:
- 1 длинный вдох носом, 2 коротких выдоха ртом на пчелку, (не надувая щеки, не поднимая плечи,
- 2 коротких вдоха, 2 коротких выдоха,
-2 длинных вдоха, 1 длинный выдох,
- 3 коротких вдоха, 3 коротких выдоха:
Дети разрезают зеленую бумагу по сгибам на 5 частей:
Выбирают раздаточный материал с пчелами и цветами разной величины и окраски, вырезают по контуру:
Наклеивают пчел и цветы на сложенные пополам зеленые полоски произвольно. Можно приклеить пчел на любой цветок или на отдельную зеленую полоску, стараясь только крупные цветы наклеить на большие полоски – для устойчивости:
Размещают на «зеленом лугу» произвольно, можно мелкие детали поставить поближе, чтобы их было лучше видно, крупные – за ними, для фона используем картинки МААМ «Пчелы собирают нектар», наклеенные на картонные папки:
