Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием МЭО в подготовительной группе «Стайка дельфинов»

Вера Кукавко
Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием МЭО в подготовительной группе «Стайка дельфинов»
▼ Скачать

Цель: формирование умения свободно использовать пластилин для создания образов по замыслу и по образцу.

Задачи:

Образовательные: обобщить знания о морских обитателях,

закрепление навыка передавать форму основной части тела животного и других его частей, их пропорции, позу, характерные особенности; обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой,

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием МЭО в подготовительной группе „Стайка дельфинов“» размещена в разделах

• Дельфин
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Подготовительная группа
• Темочки

Развивающие: развитие умения создавать скульптурные группы из двух — трёх фигур; развитие чувства композиции, выразительности поз, движений, деталей, умения создавать скульптурные группы из двух — трёх фигур;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята. Сегодня я предлагаю вам перенестись в завораживающий мир морской стихии, люди издавна стремятся к морю: его влажное дыхание успокаивает, наполняет необычайной энергией. Вечно изменчивое море восхитительно, им можно любоваться без конца.

Воспитатель : Присаживайтесь на ковер и послушайте музыку.

Звучит музыка аудиозапись «Шум прибоя».

Воспитатель Что вам напоминают эти звуки?

Дети: Шум моря, плеск волн, крик чаек…

Воспитатель Правильно. А какое бывает море? Давайте посмотрим.

Дети: Синее, спокойное, глубокое, грозное, волнующее…

Воспитатель. Ребята, что интересного можно увидеть под водой?

Дети: Разных рыб, осьминогов, раковины, морских звезд, кораллы, морских коньков.

Воспитатель. Верно, там целый подводный мир!

Отгадав загадку вы узнаете. о каком животном сегодня пойдет речь.

Дети: дельфины…

Воспитатель. Вот кто оказался у нас в гостях (показывает на экран). Воспитатель. Да, это самое большое, умное, быстрое, музыкальное животное!

Дельфины – жонглеры, певцы, акробаты,

Дельфины – смешные очень ребята.

Дельфины считают, дельфины играют,

И даже детишек на спинках катают.

Места обитания: теплые воды Атлантического океана.

Кожа у дельфинов водонепроницаемая. Она не впитывает жидкость. Гладкая кожа помогает животным быстро передвигаются в воде.

Рыба машет хвостом из стороны в сторону, а дельфин- вверх-вниз.

В воде млекопитающие разгоняются до 35 км/час.

Дельфин дышит через отверстие на голове- дыхало.

Он может вдыхать, не высовывая из воды всю голову. А еще животное умеет надолго задерживать воздух. Основная пища-различная рыба (угри, анчоусы и сельдь, а также животные без позвоночника, например, медузы и кальмары. Дельфины в одном желудке хранят пищу, а в другом переваривают.

Ну что- то дельфин наш грустный. Как вы думаете, почему? (ответы детей) .

Воспитатель. Потому что он один. Чем можем мы ему помочь? (ответы детей) .

Воспитатель. Ну что ж, давайте слепим ему друзей. Но прежде рассмотрим его внимательно.

Воспитатель. Подходите к столам и присаживайтесь.

Объяснение и одновременно показ.

Воспитатель показывает готовый вылепленную фигурку:

Посмотрите, какой дельфин у меня получился. А плывет он по морским, пенистым волнам. Что у него есть? (ответы детей).

Посмотрите и скажите: какую геометрическую фигуру напоминает туловище дельфина? Плавники? Хвост? (ответы детей).

Геометрические фигуры разные или одинаковые по размеру? (ответы детей) .

Туловище дельфина – вытянутый овал, плавники тоже овал, но поменьше. Хвост – треугольник.

Воспитатель. Давайте вспомним приемы лепки для получения разных геометрических фигур.

А теперь посмотрите, как я буду лепить туловище дельфина. Что еще должно быть у дельфина, чтобы он поплыл? (ответы детей) .

Лепим плавники, хвост. Дополняем недостающие части – глаза, вытягиваем носик. Что еще не слепили?

А лепить дельфина просто :

Вот овал и носик острый.

Плавники: спинной, грудной,

Сзади длинный, хвостовой.

Брюшко, глаз, в улыбке рот,

Как мы слепим, поплывет.

Он резвится и играет, детям радость доставляет.

Физминутка.

Творческая деятельность детей.

Воспитатель. С чего мы начинаем лепить? Что лепим сначала? Затем?

(ответы детей)

Не забудьте вылепить море, чтобы было видно, что дельфин плавает.

Рефлексия.

Кто приплыл к нам в гости?

Как мы ему помогли?

Как вы считаете, мы сумели слепить обитателя морского дна?

Воспитатель. Я вижу, у многих ребят получились красивые дельфины.

Вы правильно передали форму, цвет, плавники хвост.

Ребята, вы большие молодцы!