Зарема Аметова
Конспект занятия по художественному труду для детей старшей группы «Одуванчик»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: познакомить детей с новой техникой аппликации – торцевание; обеспечить отработку умений при торцевании.
Задачи:
-формировать умение создавать выразительный образ, используя технику аппликации – торцевание;
- учить выкладывать готовые заготовки в нужной последовательности;
- закреплять умения разрезать квадраты по диагонали;
- закреплять навыки работы ножницами, клеем, кистью;
- Закрепить знания детей о растении одуванчик;
- развивать речь, мышление, творческое воображение, мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность;
Публикация «Конспект занятия по художественному труду для детей старшей группы „Одуванчик“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одуванчик. Все про одуванчики для детей
- Одуванчики. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- воспитывать интерес к природе, эстетические чувства.
Методы и приемы: показ, совместная деятельность с ребенком;
художественное слово: чтение стихов, загадок.
Предварительная работа: наблюдение за одуванчиками; беседа на тему «Весна и цветущие растения»; чтение стихотворений о цветах, разучивание стихотворений.
Оборудование и материалы: листы картона, бумажные салфетки желтого цвета разрезанные на квадраты 1 1см, цветная бумага зеленого цвета разрезанная на квадраты разных размеров, карандаши, клей, кисти, ножницы, салфетки, образец, иллюстрации с изображением одуванчика.
Ход занятия
1. Вступительная часть.
Воспитатель. Вот и пришла весна! Выглянуло солнышко. Прилетели птицы. Часто весну называют цветущей порой. Как вы думаете, почему?
Дети: Появляются первые цветы.
Воспитатель. А как они называются? (Возможные варианты ответов детей: подснежники, одуванчики, тюльпаны, нарциссы, мимозы.)
Воспитатель. Правильно, молодцы!
Отгадайте загадку, о каком цветке идет речь.
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка:
Был, цветок и нет цветка. (Одуванчик)
-Ребята, посмотрите, какой красивый одуванчик. (Показать иллюстрацию с изображением одуванчика).
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет
Он большого солнца
Маленький портрет. (О. Высоцкая)
- Чем же этот цветок похож на солнце? (Такой же круглый и желтый). - Правильно.
- А вы, ребята, знаете стихотворение, про одуванчик? Давайте прочитаем его. (Дети читают стихотворение.)
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное. (А. Серова)
- Вот такой одуванчик в жёлтом сарафанчике.
Одуванчик - удивительный цветок. Встает вместе с солнышком. В пасмурную, дождливую погоду одуванчик не раскрывает свои лепестки, держит их закрытыми.
К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они пьют одуванчиковый сладкий нектар. Пчелы кушают цветочную пыльцу, нектар и делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.
- Как вы думаете, если бы одуванчики появились у нас в группе, что случилось бы? Ответы детей.
- Стало светлее бы и появилось хорошее настроение.
- Давайте мы сегодня выполним аппликацию в технике «торцевания», чтобы их стало много и нам стало весело. Пройдите за столы!
2. Практическая часть.
Анализ образца.
- Что есть у одуванчика, из каких частей состоит растение (стебель, листья, корень, цветок).
- Какого цвета его листья и стебель? Цветок? Ответы детей.
- Где расположен цветок на листе бумаги?
Наши одуванчики мы сделаем из цветной бумаги и салфеток, поместим цветок на листах картона.
Перед работой, давайте проведем для наших пальчиков зарядку.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Одуванчик вырос на поляне,
(Соединить руки, изображая «бутон».)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжать пальцы.)
Всем лепесткам красоту и питание
(В ритме словам раздвигать и соединять пальцы.)
Дружно дают под землей корешки!
(Соединить руки тыльными сторонами,
пошевелить пальчиками – «корешками».)
Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетенные пальцы.)
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени.)
Показ и объяснение последовательности работы.
Посмотрите, я уже сделала стебель для вашего цветка. Вам надо будет сделать листья и соцветие.
- Какие геометрические фигуры мы видим на листьях одуванчика?
- Как сделать треугольник из квадрата?
- Сколько квадратов у вас на подносе?
- Они одинаковые или разные? Чем они различаются?
Разрежьте квадраты так, чтобы получились треугольники.
Посмотрите, как я наклеила треугольники.
Сначала два больших, потом два поменьше и два самых маленьких сверху. Прямые углы наших треугольников смотрят вверх.
Если у вас нет вопросов, возьмите клей и наклейте детали листа на картон.
Руки вытрите влажными салфетками.
Мы немного устали, я предлагаю вам отдохнуть.
Физминутка «Одуванчик»
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки.
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Теперь нужно сделать цветок. Посмотрите на доску, какой он получился весёлый….
- На что похож цветок одуванчика?
Выполнять цветок мы будем из салфеток.
Я разрезала их на квадратики, которые мы будем приклеивать на картон при помощи обратной стороны карандаша.
Эта техника аппликации носит название ТОРЦЕВАНИЕ.
На конце стебля мы хорошенько намажем клеем круг, который и станет цветком.
Надо взять квадратик из салфетки, поместить в его центр тупой конец карандаша и края салфеток прижать к карандашу, как бы укутать его.
Когда кончик карандаша плотно обернут, прижимаем его к кругу, намазанному клеем. Сначала давайте наклеим цветки по кругу, а потом заполним серединку.
Если кому-то нужна помощь, я готова вам помочь.
Самостоятельная деятельность детей
Дети приступают к работе. Индивидуальная помощь детям, которые затрудняются.
3. Заключительная часть.
По окончании работы дети вывешивают свою аппликацию на доску.
Воспитатель. Молодцы, ребята! У вас получилась целая поляна одуванчиков!
- Ну что, ребята, стало светлее в группе? - Да.
- А поднялось настроение? – Да.
- Посмотрите, какие красивые у вас получились одуванчики!
