Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошкой с детьми 2–3 лет «Осенние листочки»

Елена Леснова
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошкой с детьми 2–3 лет «Осенние листочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Осенние листочки

Тип занятия : интегрированное

Вид занятия : познавательное

Программное содержание:

Задачи:

Образовательные:

- учить рисовать, используя нетрадиционные техники – «рисование ладошкой»;

- закрепить знания о цвете.

Развивающие:

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- формировать элементарно математические представления;

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ладошкой с детьми 2–3 лет „Осенние листочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Осень. Рисование и аппликации ладошками
• Осень. Рисование пальчиками и ладошками
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

- развивать воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук;

- развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

- воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Словарная работа: большой, маленький, много; осень наступила, красный, желтый, зеленый, листья желтеют, опадают, стало холодно.

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой.

Приемы: чтение художественного слова, показ.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе, рассматривание листьев, разучивание пальчиковой игры «Дует, дует, ветерок».

Дидактическое обеспечение занятия :

- раздаточный материал: краски гуашь желтого и красного цвета, салфетки; ватман.

- демонстрационный материал: осенние листочки, корзина большая красная, корзина маленькая желтая.

Организационный момент:

На полу разбросаны бумажные листья трех цветов (зеленого, желтого, красного)

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы отправляемся в осенний лес. Полюбуемся красотой осени.

Основная часть:

Воспитатель: Вот и осень, листопад,

Листья желтые летят,

Листья красные летят,

Прямо под ноги ребят.

Воспитатель: Ребята, почему начали опадать листочки?

Дети: (Осень наступила.)

В. : А как вы догадались? Назовите приметы осени.

Дети: (Идут дожди. Стало холодно. Листья желтеют, опадают.)

В. : Сколько листочков упало?

Дети: (Много.)

В. : Ребята, посмотрите, какого цвета наши листочки?

Дети: (Красные, желтые, зеленые.)

В. : Давайте соберем их в корзины. Вот большой листок. А вот маленький листок.

В. : Соня, покажи мне большой листок.

В. : Правильно Соня, это большой листок.

В. : Кирилл, покажи маленький листок.

В. : Молодец Кирилл, это маленький листок.

В. : Ребята, посмотрите у меня в руках две корзины. Корзина красного цвета, какая?

Дети: (Большая.)

В. : А корзина желтого цвета, какая?

Дети: (Маленькая.)

В. : Сейчас мы соберем большие листочки в большую корзину, а маленькие листочки в маленькую корзину.

Дети раскладывают листья по корзинам.

В. : Правильно! Молодцы! Все листочки собрали.

В. : Ребята, а вы хотите поиграть?

Дети: (Да.)

В. : проводит пальчиковую игру «Дует, дует ветерок…»

Дует, дует, ветерок

(машем поднятыми вверх руками, как веточками)

Хочет он сорвать листок

(движения кистью руки сверху вниз)

Оторвал, понес легко.

Далеко-далеко

(машем в след листику пока-пока.)

В. : Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать осенние листочки, с помощью ладошек. Покажите мне свои ладошки. А теперь, давайте закатаем рукавчики и приготовимся.

Воспитатель наносит гуашь кисточкой на ладошку ребенку и он оставляет отпечаток своей ладошкой-листочки на ватмане. Выполняется коллективная работа.

Заключительная часть:

В. : Посмотрите, ребята у вас получилась замечательная картина природы! Молодцы!

В. : А теперь, скажите-ка мне, что мы рисовали ладошками? Какого цвета наши листочки? Сколько их уместилось на нашей картине?

Дети: (Листочки. Красные, желтые. Много листочков.)

В. : Правильно! Давайте нашу картину поместим на выставку, чтобы ей могли полюбоваться мамы и папы.

В. : А теперь пойдем мыть наши ручки, чтобы они были чистые.