Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Мытье игрушек» в разновозрастной группе

гулумджанова юлия
Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду «Мытье игрушек» в разновозрастной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по хозяйственно - бытовому труду (мытье игрушек)

в разновозрастной группе.

Цели: формировать культуру труда.

Задачи:

1. формировать знания детей о последовательности трудового процесса учить работать рационально, в общем темпе; поощрять желание заботится о младших ребятах,

2. воспитывать желание трудиться.

Публикация «Конспект занятия по хозяйственно-бытовому труду „Мытье игрушек“ в разновозрастной группе» размещена в разделах

• Игрушки убираем. Хозяйственно-бытовой труд
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

Материалы и оборудование: для мытья игрушек- таз, щетки, губки, мыло в мыльнице; для перекладывания вымытых игрушек- решетка, установленная на подносе, чтобы вода не стекала; таз для споласкивания игрушек; решётку с подносом для споласкивания для перекладывания чистых игрушек, три полотенца для вытирания игрушек; фартуки для детей – 6 штук; тряпка для нечаянно пролитой воды.

Ход трудовой деятельности:

Этапы Деятельность воспитателя Деятельность детей Приемы и методы

Вводная В:Ребята давайте наведём порядок в группе помоем игрушки, посуду, постираем вещи у кукол.

В:Я горжусь тем, что у нас в группе такие помощники

Итак, мы решили вымыть игрушки, что нам понадобиться, какое оборудование?

В: Ребята, вы сказали, что нам понадобиться таз с водой. Но куда, же мы будем складывать мокрые игрушки? Если их поставить на стол, то вода потечёт на пол. А как мы расположим все оборудование, чтобы выполнить работу по порядку?

Дети перечисляют

Таз, вода, мыльный раствор, тряпочки,

воспитатель выслушивает ответы по порядку

Основная. В: Молодцы, сами догадались, что это задание будет удобнее выполнять, если всю работу распределить между собой: кто- то будет мыть игрушки, кто- то Вытирать. Ребята вытереть игрушку дольше, чем вымыть ее, а полоскать ещё быстрее. Поэтому, Настя, Ярослав, будете мыть игрушку, а Ангелина, Максим будут вытирать, а Лера споласкивать.

В: Подумайте, в каком порядке будете выполнять работу. Как должен действовать каждый из вас? Кто вымыл игрушку, её надо поставить на решётку, чтобы стекла вода; другой сполоснёт игрушку, её надо поставить на решётку, взяв её с решётки, и переставит на другую решётку, а потом с этой решётки возьмут игрушки те, кто будет вытирать их и складывать в корзину).

В: Теперь надо договориться, кто какую часть работы будет выполнять. Когда трудятся вместе, нужно обязательно распределять работу и вместе решить вопрос, кто и чем будут заниматься.

В: А теперь подумайте, какое оборудование нам понадобится и как его расставить. Я предлагаю составить два стола и уже на них расположить всё оборудование. А теперь, принесите всё, что вам надо, и расставьте так, чтобы всем было удобно работать.

В: Ну, а теперь наденем фартуки, и за дело! Наш девиз: “К труду готов, больше дела, меньше слов”.

Дети с помощью воспитателя распределяют работу

Дети приносят все необходимое

Дети приступают к работе

Заключительная. В: Вспомните, что мы с вами хотели сделать?

В: В какой последовательности выполняли это дело? Что у нас вышло? Достигли мы цели?

В: Ай да молодцы! Каждый потрудился немножко, а вместе большое дело сделали. Сделал дело, гуляй смело! Кто ещё знает пословицы о труде?

В: Молодцы, а теперь не забудем навести порядок на своём рабочем столе, всё уберём.

Вымыть игрушки, посуду, постирать вещи у кукол

отвечают

Худ. слово