Конспект занятия по ФЦКМ «Мои друзья» в группе младшего дошкольного возраста 4–5 лет

Анна Баранова
Конспект занятия по ФЦКМ «Мои друзья» в группе младшего дошкольного возраста 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ФЦКМ в группе младшего дошкольного возраста 4–5 лет

Цель: расширять представления у детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Задачи:

- формировать умение замечать положительные качества другого человека;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- воспитывать дружелюбие, доброжелательное отношение друг к другу, проявлять доброту и заботу.

Материалы и оборудование: игрушка – щенок, клубок ниток, заготовки из картона для солнышка и лучиков.

Ход занятия

Организационный момент

Приветствие «Друг»

Вводная часть

Публикация «Конспект занятия по ФЦКМ „Мои друзья“ в группе младшего дошкольного возраста 4–5 лет» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Воспитатель: - Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила очень грустного щенка, его зовут Бим. Он был очень расстроен, потому что у него совсем нет друзей. Он хочет подружиться с кем – нибудь, а что такое дружба и как найти себе друзей он не знает. Подумала я и решила взять его к нам в группу. Как вы думаете, почему я так сделала?

Ответы детей:

Воспитатель: - Потому что вы, ребята, в нашей группе дружные и сможете объяснить Биму, что такое дружба и как найти друзей.

Основная часть

Воспитатель: - Ребята, кто из вас может сказать, что такое дружба?

Ответы детей: - Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся.

Воспитатель (подводит итог) : - Дружба – это когда люди увлечены общими интересами, доверяют друг другу, проявляют заботу и уважение, стремятся всегда прийти на помощь в трудную минуту.

Ребята, а кого можно назвать настоящим другом?

Ответы детей: - Кто делится игрушками, кто никогда не обижает, кто помогает.

Воспитатель (подводит итог) : - Чтобы стать для кого – то настоящим другом, нужно соблюдать «Законы дружбы» : доверять друг другу, уметь хранить чужие секреты, радоваться вместе с другом его успехами, предлагать ему свою помощь, защищать друга и всегда выполнять свои обещания.

Коммуникативная игра «Клубок дружбы»

Воспитатель: - Мы сейчас поиграем с вами в игру «Клубок дружбы», будем разматывать клубок и передавать его своему другу, называя хорошие качества товарища («ты весёлый», «добрый», «мне очень нравится с тобой играть», «ты мне всегда помогаешь» и т. д.).

Воспитатель: - Посмотрите, нас всех связала дружба, поэтому мы дружные ребята.

Физкультминутка «Про дружбу»

Дружит с солнцем ветерок (встать на одну ногу, руки вверх и показать круг, потом покачать руками, как ветер)

А роса – с травою. (пригнуться и как бы погладить рукой траву)

Дружит с бабочкой цветок, (встать на цыпочки и помахать руками, как крыльями)

Дружим мы с тобою. (попрыгать на месте с улыбкой)

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады! (как бы разделить что-то на две части)

Только ссориться друзьям

Никогда не надо! (поводить указательным пальцем перед лицом)

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что друзья вместе легко могут справиться с любым делом. Давайте мы с вами смастерим солнышко дружбы. Я вам раздам лучи солнца, которые нужно раскрасить. А потом мы их приклеим к солнцу.

Дети садятся за столы и выполняют задание.

Рефлексия

Воспитатель: - Кто приходил к нам в гости? Чему мы научили нашего гостя? Что понравилось вам больше всего на занятии?

Воспитатель:

Занятие кончается всем отдыхать пора,

А дружба продолжается, ура, ура, ура!