Конспект занятия по развитию речи «Насекомые в нашем мире»

Света Цурмичева
Конспект занятия по развитию речи «Насекомые в нашем мире»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: учить рассказывать о насекомых, передавать характерные черты их строения. Развивать мышление, речь, внимание.

Оборудование: карточки с изображениями насекомых (муравей, пчела, божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, жук, аудиозапись звуки леса, игрушки насекомых. Цветы красного и синего цвета. Маленькие насекомые на липучках.

Ход занятия : (дети сидят на ковре в кругу). Организационный момент.

Зазвенели ручьи,

прилетели грачи.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Насекомые в нашем мире“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Конспекты по развитию речи
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

В улей пчела

первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

когда это бывает?

- О каком времени года эта загадка? (Это весна)

- Почему вы решили, что это весна? (Зазвенели ручьи, в улей прилетела пчела)

Кто появляется весной? ( Ответы детей: насекомые).

Основной этап.

Каких насекомых вы знаете? ( дети: муравей, пчела, божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, жук).

Хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Назови ласково». Я буду говорить слова, а вы должны назвать ласково. Например, комар-комарик.

Жук-жучок

Пчела-пчёлка

Усы-усики

Лапы-лапки

Муравей-муравьишка

Стрекоза-стрекозка

Муха-мушка

Молодцы. Давайте с вами поиграем еще. Игра называется «Хлопни в ладоши». Я буду показывать карточки с различными изображениями. Если вы увидите насекомого, но хлопаете в ладоши, если вы увидите другое изображение, то поднимаете ручки вверх.

Ребята вы большие молодцы. Следующая игра называется: «Закончи предложение». Я начинаю предложение, а вы заканчиваете. Например: Жук большой, а комар (маленький).

Бабочка летает, а гусеница (ползает)

Пчёлы живут в ульях, а муравьи (в муравейнике)

Божья коровка маленькая, а улитка (большая)

Пчёлы из нектара делают (мёд)

У жука крылья короткие, а у стрекозы (длинные).

Молодцы, а теперь давайте с вами отдохнем.

Физминутка.

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики!

Прыг – скок, прыг – скок, сели, сели,

Травушку покушали, тишину послушали,

Выше, выше, высоко! Прыгай на носках легко!

Ребята, вам нравятся чудеса?

(Ответы детей)

Послушайте, про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо, это то, что жуки, мухи, бабочки, стрекозы – никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Каждое насекомое, прежде чем стать взрослым бывает сначала яйцом, затем вылупляется личинка, гусеница. Ей надо много кушать, и расти, когда она вырастает, превращается в куколку. Проходит время, из куколки выходит бабочка. Стрекозы откладывают яйца в воду, комары откладывают личинки в воду, жук откладывает личинки в землю, ребята, где живут насекомые?

(Ответы детей)

-Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде. А как они передвигаются?

( Ответы детей: Бегают, прыгают, летают)

- Чем питаются насекомые?

( Ответы детей: цветочным нектаром, листьями растений)

- это насекомые, значит они чем – то похожи? Чем они отличаются от других лесных жителей? Что у них общее? По каким признакам можно их определить?

( Ответы детей: У них 6 лап, голова, крылышки, брюшко)

- Дети много насекомых, это хорошо? Какую пользу они приносят?

( Ответы детей: Много корма для птиц, опыляют растения, пчелы дают мед)

- Но много насекомых, это ведь и плохо, как вы думаете, почему?

( Ответы детей: переносят разные болезни, мешают спать, кусают)

А теперь посмотрим, каких насекомых вы запомнили. Отгадайте загадки.

Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья. (коровка)

У нее так много ног —

Сосчитать не каждый б смог.

В них такая путаница,

Их хозяйка —. (гусеница)

Не пчела она, а жалит.

Мед, варенье обожает.

Есть на брюшке полоса.

Кто она, скажи? (Оса)

Вот букашка-работяга.

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит. (муравей)

Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас. (комар)

Кто влетает в каждый дом

Вместе с летним сквозняком?

Кто жужжит за рамой глухо?

Надоедливая. (муха)

Целый день в цветках жужжит,

С медом в улей свой спешит.

Много меда запасла

Себе на зиму. (пчела)

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает. (стрекоза)

На поляне в васильках

Упражнялся он в прыжках.

Жаль, позавтракал им птенчик.

Кто же это был? (Кузнечик)

Заключительный этап.

Что узнали нового? С какими насекомыми познакомились, а каких знаете?

Если вам понравилось занятие то посадите насекомых на красный цветок, если что-то не понравилось, то на синий.