Конспект занятия «Что такое детский сад» в младшей средней группе

Милюкина Юлия
Конспект занятия «Что такое детский сад» в младшей средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

- Уточнить знания о помещениях группы, труде людей, работающих в детском саду.

- Формировать доброжелательное отношения между детьми.

- Воспитывать уважение к труду работников детского сада.

Оборудование демонстрационное: игрушки – заяц, белка, еж, коробка с картинками профессий людей, работающих в детском саду.

Раздаточное оборудование: картинки орудий труда, необходимых людям для работы.

Ход занятия

Воспитатель выставляет игрушки – зайца, белку, ежа – и говорит?

Посмотрите-ка, ребята,

В гости к нам пришли зверята!

Публикация «Конспект занятия „Что такое детский сад“ в младшей средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Обращает внимание детей на то, что зверята грустные, ведь у них нет детского сада – они даже не знают, что это такое. Предлагаю послушать стихотворение про детский сад.

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Детский сад – второй наш дом.

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Г. Шалаева

Педагог просит детей рассказать зверям по плану, что представляет собой детский сад.

План рассказа:

1. Как называется наш детский сад?

2. Сколько у него этажей?

3. Как называется группа?

4. На каком этаже она находится?

5. Какие помещения есть в группе? Покажите.

6. Что делают в спальне (раздевалке, групповой и умывальной комнатах) Покажите.

Напоминает, что в саду нужно играть дружно, не ссориться, называть друг друга по имени. Предлагает отдельным детям назвать по именам нескольких товарищей, произнося имена ласково.

В сад, как знает детвора,

Ходят с самого утра.

И хотели, не хотели,

Нужно быстро встать с постели,

Не скандалить, не кричать

И на маму не ворчать.

Г. Шалаева

Подводит детей к высказываниям о ом, что детский сад-второй дом, где они проводят целый день с утра до вечера, там им хорошо и весело. Вместе с тем детский сад – это не только дом, здание, помещение, но и взрослые, которые заботятся о малышах, чтобы им было комфортно. Педагог просит воспитанников рассказать зверятам о жизни в детском саду.

Вопросы:

- Кто гуляет с детьми, занимается с ними, читает им сказки?

- Как зовут того, кто помогает воспитателю, помощника воспитателя?

- Кто знает имя и отчество музыкального руководителя?

(Воспитатель предлагает рассмотреть картинку.)

- Кто еще работает в детском саду? (Заведующая, повар, медсестра.)

- Чем они занимаются?

(Уточняет и обобщает ответы)

Дидактическая игра «Волшебная коробка»

Педагог раздает детям картинки орудий труда и просит положить их к картинкам соответствующих профессий.

Обсудив профессии работников детского сада, воспитатель предлагает детям подумать и сказать, чья работа важнее, и подводит к выводу: одинаково нужна и важна работа всех сотрудников. Все, кто трудится в детском саду, стараются выполнить свою работу как можно лучше, чтобы детям было хорошо. Работа сложная, поэтому не нужно огорчать взрослых, надо беречь их труд и стараться помочь. Педагог предлагает детям подумать, ка и чем они могут помочь воспитателю, помощнику воспитателю и другим сотрудникам, подводит к выводу, что их помощь может заключаться в доброжелательном отношении друг к другу, в уборке своих вещей и игрушек на место, умении аккуратно есть, чисто мыть руки, тепло одеваться, чтобы не заболеть.