Конспект занятия младшей группы «Знакомство с садиком»

Ольга Койло
Конспект занятия младшей группы «Знакомство с садиком»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия младшей группы «Знакомство с садиком»

Цель: способствовать развитию речи как средства общения, на основе расширения ориентировки в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь

Задачи:

- создать обстановку комфортного психологического климата;

- учить четко и достаточно громко называть свое имя и имена других детей; закреплять умения детей образовывать формы множественного числа существительных;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

- развивать речевое внимание и диалогическую речь, развивать умение ориентироваться в помещении группы;

- воспитывать любовь к детскому саду, доброжелательное отношение к сверстникам и элементарные навыки вежливого общения

Ход НОД.

1. Сюрпризный момент.

В гости к детям приходит Зайка - Побегайка. Педагог организует общение с игровым персонажем, побуждает четко и достаточно громко назвать свое имя.

-Теперь, когда мы поздоровались и познакомились с нашим гостем, расскажите ему, как называется дом, в котором мы вместе находимся? (.)

2. Чтение стихотворения о детском саде.

Что такое детский сад?

Это праздник для ребят

Игры, забавы,

Веселье и смех-

Наш детский сад –

Это радость для всех!

Играем, гуляем, танцуем, поем,

Весело в садике нашем живем!

Мы любим наш детский сад. Все детки в садике живут дружно, не ссорятся. Мы говорим обычно так:

Вместе – играть интересней.

- Наши детки всегда делятся игрушками и умеют благодарить, говорить «спасибо»

3. Дидактическое игра «Передай игрушку».

.Дети передают мягкую игрушку "солнышко" и говорят друг другу «спасибо». Педагог побуждает при этом называть друг друга по имени (спасибо, Варя)

4. Динамическая пауза «Что умеем делать мы?»

- Наш гость хочет знать, что мы делаем в детском саду. Давайте ему расскажем и покажем. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом и по показу воспитателя)

Что умеем делать мы?

Мы покажем, посмотри!

Так мы пальчики считаем,

Так сапожки обуваем,

Так мы топаем, шалим,

А вот так вот спим…

Так машинку мы катаем,

Так мы мячик догоняем,

Так друг друга обнимаем!

5. Игровое упражнение "Один - много"

Это наша игровая комната. Здесь много игрушек.

У нас не одна кукла, а много. (.)

У нас не одна машина, а много. (.)

У нас не одна пирамидка, а много. (.)

У нас не один кубик, а много. (.)

У нас не одна неваляшка, а много. (.)

У нас не одна матрешка, а много. (.)

У нас не один мяч, а много. (.)

6. Физкультминутка «Умываемся»

-А какая комната за той дверью? Это наша туалетная комната. Давайте покажем нашему гостю, как мы умываемся.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Один, два - поднимаем рукава.

Три, четыре - кран открыли.

Пять, шесть - мыло есть.

Семь, восемь - полотенце мы попросим.

Чисто умываемся, сухо вытираемся,

Друг другу улыбаемся.

7. Игровое упражнение "Как зовут взрослых"

- Это наша спальня. Зайка хочет спросить, кто так красиво заправил кровати, кто убирает у нас в группе, кто приносит нам обед(.)

- Да, это наша, Наталья сергеевна, помощник воспитателя.

- А кто играет с вами, читает книги, ходит на прогулку(.)

- Да, это наши воспитатели: Евгения викторовна и Карина Станиславовна.

(Хоровые и индивидуальные ответы в доступной детям форме.)

8. Итог деятельности.