Конспект занятия «Кто сказал мяу?»

Янцен Наталья Николаевна
Конспект занятия «Кто сказал мяу?»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия «Кто сказал мяу?»

Музыка. В зал заходят дети, маршируя, встают полукругом, музыкальное приветствие, садятся на стулья. Заходит Волшебница.

Волшебница: Здравствуйте, мои друзья! / Всех вас рада видеть я. /

Гостей сюрприз сегодня ждёт, / Сказка в гости к нам идёт. /

В ней улыбки, шутки есть. / В ней героев всех не счесть. /

Чтобы сказку нам начать, / Надо Сказку к нам позвать. /

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Кто сказал мяу?», Сутеев
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

(Звучит волшебная музыка. Волшебница машет палочкой, колдует.)

Волшебница: Сказки любят все на свете,/ Любят взрослые и дети! /

Сказки учат нас добру / И прилежному груду! /

Говорят, как надо жить, / Чтобы всем вокруг дружить!

Во дворе играл щенок, / Он резвился сколько мог. /

Потом устал щенок, / И прилег он на порог.

В этом доме на окошке, / Сидела маленькая кошка,

Нет, то не кошка, а котёнок — / Ну, очень озорной ребёнок.

(Выходит котёнок.)

Котенок: Не хочу я вовсе спать, / Буду в прятки я играть:

- «Мяу!» (прячется во дворе за доской)

Волшебница: Подскочил щенок, / Очень удивился. /

Никого не увидал / И на двор скорее убежал.

Гуляли по двору цыплята, / Очень дружные ребята.

Щенок: Вы кто? «Мяу» вы сказали?

Волшебница: (Выходят 2 цыпленка)

Мы — жёлтые цыплятки, / Пушистые ребятки.

Любим делать мы зарядку. Сделаем, детки, зарядку?

Лого-ритмика «Цыпленок». Дети садятся.

Щенок: Ко-ко-ко! Кукареку! / Ничего я не пойму! / Кто же это пошутил, /

Тихо - «мяу» говорил?

Волшебница: А на дворе нашем много животных:

/и утка с утятами,/ и курица с цыплятами,/

и свинья с поросятами,/ и коза с козлятами….

Только дети разбежались/ И от мамы потерялись.

Вы ребята помогите! Деток к маме отведите!

Дидактическая игра «Высокий и низкий звук» (магнитная доска)

Волшебница: /Мама уточка потеряла утят, как она будет звать своих деток? Аружан, покажи, как зовё т уточка: «Кря–кря!» - низкий звук,/

/ А утё нок отвечает - высоким звуком: «Кря-кря-кря!»./

(пропевают, Расул ставит вместе маму и детёнышей)

/ Коза мама говорит: «Ме-ме-ме» - низкий звук,/

/ А козлята отвечают: «Ме-ме-ме» - высоким звуком. /

/ Мама свинья: «Хрю-хрю» кричит/

Поросё нок не молчит: «Хрю-хрю-хрю-хрю» говорит. / и т. д.

(Котёнок подходит к щенку, издаё т звук: «Мяу!» и прячется.)

Волшебница: /Щенок дальше побежал и Лошадку увидал. /

Щенок: Ты кто? /«Мяу» — ты сказала?

Волшебница: /Лошадка качает головой,/ И копытами стучит/

/ Бубенец на её шее,/ громко, громко так звенит. /

Щенок: Что это, звонкое такое?

Волшебница: /Это звонкие бубенцы, / Они звонят, предупреждают,/ /Дорогу все освобождают,/Слышно их из далека. /

Игра на инструментах (бубенцах) «Громко-тихо»

Волшебница: И щенок наш снова не узнал. / Кто же «мяу» для него сказал.

Щенок: (чешет лапой ухо) : Никого здесь не видать, / Побегу скорее спать.

(Котё нок издает звук: «Мяу!» из-за шторы на сцене.)

Волшебница: /В Детский сад щенок наш прибежал. / И Кукол красивых увидал. /

Щенок: Вы кто? «Мяу» вы сказали?

Волшебница: /Куклы головой качали,/ И танцевать детей позвали. /

Вокально-двигательная разминка «Весёлые куклы». Дети садятся.

Волшебница: В жизни всякое бывает / И друзья друг другу помогают.

Ребята, давайте поможем щенку отгадать, кто сказал «Мяу».

Для этого вам нужно отгадать загадку.

Загадка про котика. Кот выходит в середину и кланяется.

Волшебница:/ Собрались мы не напрасно, / Сказка кончилась прекрасно! /

Рефлексия: Чему учит нас сказка? (добру, дружбе) Чем отличаются голоса животные мамы и детёныша? Дети – высоко, тонким звуком; мамы низким – толстым звуком). Каким звуком мы играли на бубенцах? (громко-тихо). Ребята, так кто же сказал : «Мяу?». Пора нам с вами попрощается. Как мы в Садике живём,/ Песня дружно запоем.

Песня «Пойдем в детский сад»

Волшебница:/В группу мы сейчас пойдём,/ Попрощаемся со всеми по музыкальному.