«К нам идёт царица, красная девица». Конспект занятия во второй младшей группе

Наяндина Людмила
«К нам идёт царица, красная девица». Конспект занятия во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

во второй младшей группе

/образовательные области «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»/.

Тема: «К нам идёт царица, красная девица»

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие.

Цель: формирование у детей представлений об изменениях происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:

Образовательные:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2024

- расширить и систематизировать знания детей о весне и её характерных признаках;

- учить узнавать и называть первоцветы;

- учить детей отвечать на вопросы воспитателя, не перебивая других;

- совершенствовать умение читать стихи наизусть;

- закрепить умение отгадывать загадки.

Развивающие:

- развивать речь, память, внимание, умение слушать товарища;

- развивать познавательный интерес, творчество и инициативу;

- упражнять в умении наклеивать готовые формы на большой лист (ватман).

Воспитывающие:

- воспитывать бережное отношение к природе и умение видеть её красоту;

- воспитывать умение слушать указания взрослого;

- формировать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: телевизор, ноутбук, музыкальный центр, корзинка, зеркальце, ватман, клей, бумажные цветы.

Предварительная работа: беседа о весне и её признаках; рассматривание картин и иллюстраций о весне, весенних цветах; заучивание стихотворений, загадывание загадок; чтение художественной литературы; наблюдение за изменениями в природе.

Ход НОД:

Звучит музыка «Весенняя капель». Входит «Весна» (воспитатель) с корзинкой. Танцует с детьми.

Весна:

Здравствуйте, детишки

Девчонки и мальчишки.

К вам пришла, Весна - красна,

Солнце, радость принесла.

С тёплыми лучами,

С быстрыми ручьями,

С зелёными листочками,

С первыми цветочками.

Весна: Вы рады весне? (Да).

Ой, а я то как рада вам! Дети, какое настроение у вас весной? (Ответы детей)

Весна: Можно сказать - весеннее настроение? (Да)

Весна: Я слышала, что вы приготовили для меня стихотворения. Это правда? (Да)

Весна: Давайте присядем и вместе послушаем.

(3 - 4 ребёнка рассказывают стихотворения о весне)

Весна: Спасибо, дети, мне очень понравились ваши стихи.

Весна: Я предлагаю вам немного рассказать обо мне, о весне. А поможет нам в этом телевизор. Давайте подойдём к нему.

Весна: Свой ответ начинайте со слова «весной».

Весной ярко светит солнце (слайд №1)

Весной тает снег (слайд №2)

Весной бегут ручьи (слайд №3)

Весной прилетают птицы (слайд №4)

Весной набухают почки (слайд №5)

Весной появляется трава (слайд №6)

Весной просыпаются насекомые (слайд №7)

Весной просыпаются дикие звери (слайд №8)

Весной появляются первые цветы (слайд №9)

Весна: Молодцы, всё правильно рассказали о весне.

Весна: В моей волшебной корзинке что то лежит, хотите посмотреть? (Да)

Достаёт зеркальце. Что это (Ответы детей)

Весна: С помощью зеркальца я превращу вас в солнечных зайчиков. Хотите? (Да)

Дети читают стихотворение А. Бродского

Скачут побегайчики -

Солнечные зайчики.

Мы зовём их - не идут.

Были тут - и нет их тут.

Где же зайчики? Ушли.

Мы нигде их не нашли?

Весна: 1,2,3, деток в зайчиков преврати!

Физминутка - танец «Солнечные зайчики» под музыку.

Весна: Весёлые солнечные зайчики, я снова превращаю вас в детей.

1,2,3, зайчиков в деток преврати!

Весна: Дети, а вы любите загадки (Ответы детей)

Давайте подойдём к телевизору. Я загадаю вам загадки о первоцветах. Если отгадаете правильно, то увидите на экране изображение этого цветка.

Мультимедийная презентация «Первоцветы»

1. Он растет красивый, нежный,

Голубой иль белоснежный.

Распустился точно в срок

Первый мартовский цветок. (Подснежник)

2. Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыш)

3. Он спешит весне навстречу,

Я везде его замечу:

Жёлтенький кафтанчик

Носит. (одуванчик).

4. Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик - как у чеснока,

А корона - как у принца! (Нарцисс)

Весна: Молодцы! Отгадали все мои загадки!

Весна: Смотрите, в моей корзине еще что то лежит, что? Правильно бумажные цветочки. А где растут цветы (Ответы детей)

Давайте мы все вместе украсим полянку цветами. Проходите к столам.

Продуктивная деятельность детей (звучит тихая музыка)

Весна: Красиво получилось (Да).

Весна: Мне тоже очень понравилась ваша полянка. И вот что я хочу вам сказать:

Не рви цветы и не топчи траву,

Не обрывай с кустов листву,

Не мни зеленую былинку,

В лесу ходи лишь по тропинке!

Природу бережно храни,

И красоту её цени!

Весна: Скажите, дети, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?

Весна: Эту весеннюю полянку я дарю вам. Пусть у вас в группе будет частичка весны.

Весна: Очень весело мне было!

Всех ребят я полюбила.

Но пора уже прощаться,

В путь обратный собираться!

До свиданья, детвора,

Ждут в лесу меня дела.

(Звучит музыка. «Весна» уходит)