Конспект занятия для подготовительной группы «К школе мы готовы»

Людмила Соболевская
Конспект занятия для подготовительной группы «К школе мы готовы»

Цель:. Создание благоприятной атмосферы для непосредственного свободного общения

Оборудование:

• письмо напечатанное

• портфель с подарками;

• аудиозапись физминутки.

Ход занятия

I. Организационный момент /Установление эмоционального

контакта/

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

II. Основная часть

Воспитатель: сегодня почтальон принес письмо для нашей группы. Я прочитаю его вам.

Публикация «Конспект занятия для подготовительной группы „К школе мы готовы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Школа. Конспекты занятий про школу
• Темочки

«Здравствуйте, дети воспитатели группы «Светлячок». Пишут вам письмо ученики из школы №121, которая находиться рядом с вашим детским садом. Мы знаем, что ваша группа называется подготовительная, потому что вы все осенью придете в нашу школу. Вы - самые старшие в детском саду, многому уже научились и много умеете. Мы приготовили для вашей группы задания, чтобы проверить, готовы ли вы к школе. Желаем удачи и ждем осенью в нашей школе!».

Воспитатель: Давайте начнем выполнять задания. Игра «Живые буквы»

Воспитатель показывает картинку и называет по ней слово, которое они будут составлять. Роль каждой из букв будут выполнять дети, у которых спереди прикреплены карточки с буквами. Дети Должны построиться в ряд так, чтобы можно было прочитать заданное слово. Слова подбираются простые, без орфограмм. Например, мак, кот, дом, мышка, столик и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята и с этим заданием справились, вы все хорошо потрудились.

Воспитатель: А теперь проверим, насколько вы внимательные.

Педагог показывает детям машину, состоящая из геометрических фигур.

Затем все дети отворачиваются, педагог убирает одну деталь машины. Кто раньше других скажет чего не стало и какой она формы, становится ведущим. Если дети легко справляются с задачей, можно одновременно убрать две детали.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю провести нашу любимую физминутку.

Физминутка «Фиксики»

Воспитатель: А теперь мы должны составить предложения с заданными словами. Каждый вытаскивает карточку и придумывает предложение ( слова: дерево,солнце, девочка, качели и т. д.)

Воспитатель: Вы молодцы, справились быстро и помогали друг другу. Следующее задание - школьные загадки :

Стоит весёлый, светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа.)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

Пишем в нём заданья на дом –

Ставят нам отметки рядом,

Коль отметки хороши,

Просим: «Мама, подпиши!»

(Дневник.)

Кулик не велик,

Сотне ребят велит:

То сядь да учись,

То встань - разойдись.

(звонок)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно,. . Отгадка: Карандаш

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я.

Ответ: Ластик

Я готов к учебным стартам,

Скоро сяду я за. .

Ответ: Парта

Портфель у меня не велик и не мал:

Лежит в нем задачник, букварь

и. .

Ответ: Пенал

Первая книга, что знания дает,

Ее первоклассник в портфеле

несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь

Школьнику очень нужен…

Ответ: букварь

Воспитатель: Каждый ученик ходит в школу с портфелем. Давайте вместе его соберём. Игра «Собери портфель». Я показываю предметы, а вы говорите, нужны они в школе ученику или нет.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот для чего мы с вами выполняли задания, чтобы пойти куда? (в школу). Вы справились, получаете приз (медальки).Сейчас я прочитаю продолжение письма.

«Дорогие ребята! Если вы получили эти призы, значит, выполнили все наши задания! Вы большие молодцы! Только умные, дружные, активные, самостоятельные дети готовы идти в школу. До новых встреч в школе»

Воспитатель: Понравилась вам наше занятие? Какое задание больше всего запомнилось? Как думаете, что помогло вам справится с заданиями? Как думаете, готовы ли вы идти в школу? Почему?- Умение выражать своё личное отношение к деятельности.