Конспект занятия «Цветущая черемуха»

Анастасия Сергеевна Фокина
Конспект занятия «Цветущая черемуха»
▼ Скачать + Заказать документы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В поселке и даже на участке детского сада можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. На участке детского сада растут цветущие деревья. Дети наблюдают за цветущей черемухой. Размышляя о природе и о необычном цветении черемухи под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Публикация «Конспект занятия „Цветущая черемуха“» размещена в разделах

• Дерево Черемуха
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Темочки

Общение с природой положительно влияет на ребенка, делает его доб-рее, мягче, будит в нем лучшие чувства. На основе приобретенных знаний у ребенка формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учиться наблюдать, рассуждать, планировать работу, учиться прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивать познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщаться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира. Труд с детьми: подготовка клумб, посадка молодых деревьев, полив, рыхление, прополка, сбор семян и листьев осенью.

Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)

I. Организационная информация Примечание (дополнительная информация к конспекту)

1. Доминирующая образовательная область Познавательное развитие

2. Вид деятельности детей Игровая, коммуникативная, творческая активность.

II. Методическая информация

1. Тема образовательной деятельности Рисование «Цветущая черемуха»

2. Методы и приемы реализации со-держания занятия Наблюдение, самостоятельная деятельность,

3. Интеграция образовательных областей Речевое развитие: чтение стихотворения «Черемуха душистая» С. Есенин

Художественно-эстетическое развитие: рисование цветка черемухи.

4. Возрастная группа: 5-6 лет

5. Цель: Формирование первичных представлений о цветке черемухи

6. Задачи:

6.1 Формировать художественно эстетические навыки

6.2 Развивать воображение в рисовании цветка черемухи, речевое творчество.

6.3 Расширять представления об особенностях цветения черемухи.

7. Планируемые результаты:

7.1 Сформированы художественно эстетические навыки

7.2 Способен самостоятельно рисовать цветок черемухи, читать стихотворение.

7.3 Испытывает потребность самостоятельно рисовать цветок черемухи.

8. Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельно-сти) Необходимые материалы для проведения занятия

Картинки, краски, альбом, ТСО.

9. Подготовка к образовательной дея-тельности на занятии в режимные моменты Наблюдали за цветущей черемухой, прослушивали музыку о весне, рас-сматривали картинки, рисовали цветы черемухи.

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I. Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание про-блемной ситуации) Внимание детей акцентируется на ароматную цветущую черемуху.

1.2 Мотивация деятельности детей Научить детей радовать близких своими достижениями.

1.3 Целеполагание (с помощью педаго-га дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога) Сделать подарок маме.

II. Основная часть:

2.1 Актуализация ранее приобретен-ных знаний Чтение стихотворения «Черемуха душистая»

2.2 Добывание (сообщение и приятие) нового знания Наблюдение за цветущей черемухой - ощущение аромата черемухи.

Рисование сложной формы цветка.

2.3 Самостоятельная деятельность де-тей по закреплению нового знания Рисование цветущей черемухи

III. Заключительная часть

3.1 Анализ и самоанализ деятельности детей Для того, чтобы порадовать близкого человека мы научились рисовать цветок черемухи. В период рисования не получилось не было живого цветка черемухи. Поэтому мы рассмотрели черемуху заранее на прогулке на участке.

IV. Дальнейшая разработка темы

4.1 Указывается мероприятие (экскур-сия, выставка и т. д., вид деятельно-сти (чтение, художественно-творческая и т. п.) Экскурсия, чтение стихотворения и выставка работ для родителей. В детском саду

6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова Т. А. Экология. Природа-Человек-Техника: учебник для вузов /Т. А. Акимова, А. П. Кузьмин, В. В. Хаскин. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 343с.

2. Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой. –М. ,1980. 234 с

3. Делор Ж. Образование: необходимая утопия / Ж. Делор // Педагогика. - 1998. - №5.- С. 32-47.

4. Есенин С. : Образ. Стихи. Эпоха. М., 1979.

5. Саморукова П. Г. Как ознакомить дошкольников с природой. / Под ред---М., 1983.