Открытое занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе «Рыбки в аквариуме»

Елена Бурмагина
Открытое занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе «Рыбки в аквариуме»
▼ Скачать + Заказать документы

Открытое занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе  «Рыбки  в аквариуме» (коллективная).

Цель:Создать эмоциональную обстановку,вызвать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Задачи:

• Закреплять умение работать в техниках рисования ватными палочками, смятой бумагой (в режиме предварительной работы, тычком, ладошкой.

• развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук, мышление, внимание

.

Публикация «Открытое занятие по ИЗО с использованием нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. ИЗО, изодеятельность
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

• Поощрять желание участвовать в совместной деятельности, учить доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы: демонстрационный материал - рыбка в аквариуме (модель-игрушка); раздаточный материал - нарисованный аквариум, поднос с ватными палочками, готовыми для изображения; влажные салфетки, пальчиковые краски, листы бумаги для сминания, тычки, губка с краской.

Предварительная работа:

Дети рисуют воду для аквариума : с помощью смятой бумаги и краски голубого цвета, оставляя отпечатки на модели аквариума вырезанного из бумаги

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Садитесь на свои места. Сели правильно, красиво, ножки вместе, спинки прямые. Улыбнулись мне, потом друг другу,а еще нашим гостям.

Стук в дверь, и в группу заходит девочка Оля. Она плачет.

Воспитатель: - Оля, почему ты плачешь?

Оля: - У меня рыбка заболела, потому что ей скучно одной в аквариуме. А помочь мне некому.

Воспитатель: - Не плачь, Оля,  мы тебе поможем! (мотивация) Ребята поможем Оле? Давайте нарисуем друзей для рыбки.

Беседа:

Воспитатель: Сейчас внимательно посмотрите на игрушку. Ребята кого вы видите у меня на ладошке? (Рыбка). А у кого дома есть аквариумные рыбки?

Что умеет делать рыбка? (плавает, ныряет). В: (при затруднении в ответах детей сообщает о движениях рыбки и имитирует эти движения)

Что помогает рыбке хорошо плавать в воде? (хвост и плавники). Какого цвета у нас рыбка? (дети называют цвет)

Воспитатель: Итак, мы согласились помочь Оле, теперь я покажу вам, как мы будем рисовать рыбку. Смотрите внимательно, как я буду рисовать

(показ способа действий).

Воспитатель предлагает подойти к столу, где представлена модель аквариума.

Начинаем рисовать рыбку.

Практическая деятельность детей с комментариями воспитателя (методические приё мы: оценка, указания, объяснение, вопросы, пояснения) по продуктивной детской деятельности.

В: Предлагает детям отдохнуть и проводит с ними пальчиковую гимнастику

  Пальчиковая гимнастика:

Рыбки плавают в водице,

Рыбкам весело играть :

То сожмутся, разожмутся

То стремятся вверх опять.

Воспитатель: 

И, чтобы наша рыбка ожила, нарисуем ей глазки. Для этого возьмите ватные палочки, опустите в чёрную краску и нарисуйте рыбкам глазки.

Дети обозначают глазки рыбке ватными палочками.

В: На дно аквариума мы можем положить камушки. А их мы нарисуем тычком.

В: Молодцы. Очень красивые рыбки у нас получились.

Оля: - Ребятки посмотрите как стало весело моей рыбке ведь у неё сейчас так много друзей! Спасибо вам!