Марьям Ильясовна Ханова
«Сравнение двух групп предметов, разных по форме, высоте». Конспект занятия по ФЭМП
▼ Скачать + Заказать документы
«Сравнение двух групп предметов, разных по
форме и высоте». Воспитатель: Ханова М. И.
Цель: Продолжать формировать умение детей сравнивать две группы
предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на
основе сопоставления пар.
Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры:
круг, квадрат.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты
сравнения словами : высокий, низкий, выше, ниже.
Задачи:
Образовательные:
Формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами,
добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет или убирая из
большей группы один (лишний) предмет.
• Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных
по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления
пар. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, ширине
• Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры:
круг, квадрат.
Развивающие:
• Развивать внимание, логическое мышление, глазомер, мелкую моторику
рук
Воспитательные:
• Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
• Воспитывать интерес к занятию, отзывчивость, желание помогать другим,
умение работать самостоятельно
Материалы и оборудование: Игрушечная собачка большая и маленькая,
плоские фигуры: (круг, квадрат, ранее распечатанный раздаточный материал
с логическими задачами, цветные карандаши, мяч.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, Собака
Жучка и его друг Рекс. Давайте с ними поздороваемся и познакомимся по
ближе.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: От имени собак здравствуйте, дети мы сегодня решили
прийти к вам в гости и поиграть с вами. Я Жучка, а это мой друг Рекс.
Ответ детей:
Воспитатель: Ребята вы познакомились с нашими гостями?
Ответ детей:
Воспитатель: Ребята, а наши гости одинаковые посмотрите внимательнее?
Ответ детей: Нет, они разные, один высокий, а другой пониже…
Воспитатель: Спасибо ребята вы очень внимательные, а давайте теперь ми
с вами поиграем, наши друзья хотят с нами поиграть в подвижную игру с
мячом «Скажи наоборот»
3. Физминутка.
низкий - высокий,
длинный – короткий,
День-ночь,
узкий – широкий,
лёгкий – тяжёлый,
Слева – справа,
Далеко – близко;
Вверху – внизу,
Один – много,
Утро-вечер,
толстый – тонкий,
Воспитатель: (От имени собак) спасибо ребята нам очень понравилось с
вами поиграть.
Воспитатель: Ребята наши гости к нам пришли с подарками, давайте
рассмотрим их, что же за подарки?
Ответ детей: Геометрические фигуры круг и квадрат.
Воспитатель: Ребята давайте мы теперь с вами продолжим нашу игру за
столами, и приглашаю детей за столы, дети проходят за столы. Давайте, мы
разложим наши геометрические фигуры на столы, и посмотрим, чем они
отличаются, и сколько их?
Воспитатель: Молодцы ребята вы очень внимательные и умные. Ребята, а я
хочу еще раз убедиться что вы очень внимательные и сейчас я вам раздам
листочки с логическим заданием вам нужно будет.
Воспитатель: Молодцы ребята всем спасибо! Вы сегодня на славу
потрудились и поиграли. Наши друзья Жучка и Рекс очень довольны вами, и
теперь они знают, что в группе «Радуга» все детки умные и очень
внимательные, веселые и им очень понравилось им у нас, но время
подходить концу и нашим друзьям пора домой. Давайте хором скажем
спасибо нашим друзьям и до новых встреч.
Ответ детей: Спасибо! До новых встреч
