Конспект трудовой деятельности в подготовительной группе «Чудесное превращение семян»

Виктория Белякова
Конспект трудовой деятельности в подготовительной группе «Чудесное превращение семян»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание условий для развития познавательной деятельности через моделирование трудовых действий.

Задачи:

1. Расширять представления детей о строении семян

2. Создавать условия для закрепления приема посева семян.

3. Создать условия для расширения представления детей об условиях,необходимых для роста и развития растений.

4. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие);

Публикация «Конспект трудовой деятельности в подготовительной группе „Чудесное превращение семян“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

- обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов,оборудования.

5. Способствовать воспитанию у детей трудолюбия и аккуратности.

Организация видов деятельности :

1. Общение ребенка со взрослым;

2. Общение ребенка со сверстниками.

Предварительная работа

Рассказ о выращивании растений из семян в теплицах, опыт «Как влияет вода на семена?».

Наблюдение за ростом лука в воде, в земле.

Ведение дневника наблюдений.

Отгадывание загадок

Игра «вершки и корешки»

Беседа «В каком виде едят овощи»

Активизация словаря: лунка,рассада, кожура, семядоли, почка.

Материалы и оборудование:

Горшочки с землей,совочки, лейки с водой, розетки с семенами, пророщенные семена гороха и огурцов,модель посева семян,разрезные картинки овощей.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель вносит корзину с муляжами овощей.

-Ребята. Скажите, какие овощи вы знаете?

-А теперь послушайте загадки.

«Я важный и сочный.

У меня красные щечки» (Помидор).

«Желтый а внутри он бел,

Даст пучок зеленых стрел.

Лишь нарежь его- тотчас

Слезы выступят у нас» (Лук).

«Голова на ножке,

В голове горошки»(Горох).

Летом в огороде-свежие, зеленые.

А зимою в бочке-желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас?» (Огурцы).

-Ребята, что надо, чтобы вырастить новое растение?

Надо посеять в почву семена.

Вы постоянно лущите какие-то семена, например горох, семена подсолнечника.

Вы видели когда-нибудь в семени маленькое растение?

Оно там всегда находится, или возникает каким-то способом из каких-то частей семени после посева?

Воспитатель раздает детям крупные сухие семена гороха и фасоли, просит рассмотреть их, разломать и поискать маленькое растение.

Дети не смогут их разломить т. к. они твердые.

Воспитатель раздает каждому ребенку проросшие семена. На семени хорошо видно,как корень прорвал кожуру семени.

-Данная оболочка называется кожурой. Осторожно снимите ее. Что находится под ней?

(Дети видят две расходящиеся половинки семени).

-Эти половинки называются семядолями. Очень осторожно раздвиньте семядоли и рассмотрите, связаны ли они между собой?

- Положите семядоли на тарелочку и внимательно рассмотрите, что есть еще, кроме корня?

(Зародышевые листики-почечки).

-Давайте подумаем: когда растение будет расти, что получится из корешков (Корень).

-А из почечки (Листья)

-А теперь осталось найти стебель. Там где сходится почечка и корешок, находится шарик. Это и есть зародышевый стебелек.

Мы рассмотрели семена гороха, осталось только их посадить в землю.

Прежде чем приступить к посадке, нужно сделать гимнастику для наших пальчиков, подготовить для работы.

-Приглашаем народ:(сделать руками жест «к себе»).

Заходите в огород (Развести руки в стороны перед собой).

Проходите между гряд (Указательные и средние пальцы обеих рук, как ножки, «шагают» по столу)

Там огурчики лежат (Сложить пальцы в форме овала).

Помидоры висят (Сложить пальцы в форме круга).

Прямо в рот хотят.

Рядом зреет репка (Пальцы в форме сердечка).

Ни густа, ни редка.

Наберем мы овощей (Округлить левую руку как лукошко. А правой рукой класть в нее воображаемые овощи)

Для себя и для друзей.

Подвести детей к подготовленным горшочкам с землей (земля должна быть влажной)

-Сейчас каждый из вас выберет семена тех овощей, которые он хотел бы вырастить (детям предоставляется возможность выбрать для посадки семена).

- Я покажу вам как правильно надо сеять семена. Сначала делаем бороздки и через расстояние сеем семена, потом небольшим слоем земли их посыпаем. Надевайте фартуки. Берите необходимый инвентарь и начнем сеять семена.

-Для крупных семян делаем лунки поглубже. Чем можно сделать лунку (Палочкой).

-Для средних семян делаем бороздку неглубоко.

-А мелкие семена сеем в бороздку щепоткой.

-Семена посадили, что делаем дальше?

Ответы детей:(засыпаем сверху землей, поливаем).

-Скажите, дети, что растению необходимо для роста?

Дети: Вода. тепло,почва.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились. Теперь будем наблюдать за тем, как наши семена будут прорастать, и будем ухаживать за ними.

Вспомните, о чем сегодня говорили, что делали? Для чего (отгадывали загадки, рассматривали проросшие семена гороха, увидели корешочки и почечки).

Что нового еще узнали? (различать семена, сеять их в землю, ухаживать за ними).

Использованная литература:

1. Иванова А. И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду: Мир растений. -М. : ТЦ Сфера, 2008.-240 с. (Программа развития).

2. Гуськова А. А. Подвижные и речевые игры для детей 5-7 лет: развитие моторики, координация движений и речи: -Волгоград: Учитель, 2012.-188 с.