Конспект театрализованной деятельности во второй младшей группе по теме «Теремок»

Зеленина Кристина
Конспект театрализованной деятельности во второй младшей группе по теме «Теремок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект театрализованной деятельности

во второй младшей группе

по теме «Теремок»

Цель: прививать интерес к театрально-игровой деятельности.

Задачи:

• побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

• развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки;

Публикация «Конспект театрализованной деятельности во второй младшей группе по теме „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». Сценарии, театрализация, драматизация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

• развивать мелкую моторику рук детей

• продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Средства: пальчиковый театр «Теремок», ширма, сказка «Заюшкина избушка».

Способы: беседа, артикуляционная гимнастика, драматизация, физминутка, ответы на вопросы, итог.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, отгадывание загадок о зверях, драматизация детьми отрывков из сказки.

Индивидуальная работа:

• Помочь играющим правильно надеть пальчиковую игрушку.

Ход мероприятия:

1. Мотивация:

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, что у меня в руках. Я только что на своем столе нашла красивый мешочек с письмом. Откуда он здесь лежит?

Дети: отвечают.

Воспитатель: Кто - то его принес?

Дети: Перечисляет имена детей с вопросом «Не он ли принес этот красивый мешочек?»

Воспитатель: Вам интересно, что в нём?

Дети: Да.

Воспитатель: Попробуем развязать?

Дети: Да.

Воспитатель: Но он не развязывается? Что же делать? Как нам быть? Ребята подскажите?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Мы развязать его не сможем, пока загадки не разгадаем. Готовы потрудиться?

Дети: Да

Воспитатель: Живёт в норке, грызёт корки. Короткие ножки, боится кошки.)

Дети: Мышка

Воспитатель: Зелёная я, как трава, Моя песенка «ква-ква».

Дети: Лягушка

Воспитатель: По полю скачет - ушки прячет. Встанет столбом - ушки торчком.

Дети: Зайка

Воспитатель: Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он зубами щёлк да щёлк, Очень страшный серый …

Дети: Волк

Воспитатель: Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, кур в деревне крадёт.

Дети: Лиса

Воспитатель: Зимой спит, - летом ульи ворошит.

Дети: Медведь

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали, ох, сколько зверей спрятал волшебный наш мешочек! Ребята, а из какой сказки эти животные? Подумайте?

Дети: «Теремок»

Воспитатель: Правильно, «Теремок»!

2. Совместная деятельность :

Воспитатель: Ребята, а давайте сами поиграем в эту сказку? Но для этого нам надо превратить некоторых ребяток в лесных жителей (по выбору воспитателя)

Дети: встают в круг, а воспитатель произносит волшебные слова

Воспитатель: Раз, два, три покружись! В лесных зверушек превратись!

Дети: после слов каждому выбранному ребёнку дают пальчиковую игрушку из театра

Воспитатель: В нашей сказке будет сказочный лес, в котором живут говорящие звери.

Проигрывание сказки вместе с детьми.

Воспитатель: Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Вот поднялся сильный ветер, лес закачался, зашумел, выглянуло солнышко радостное, весёлое и выбежала из леса мышка, увидела теремок, спрашивает:

Мышка: Терем- теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Воспитатель: Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Снова ветер подул, солнышко из-за леса показалось и выскочила из леса Лягушка-квакушка. Увидела теремок и спрашивает :

Лягушка: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Мышка: Иди ко мне жить!

Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить. Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

Зайчик: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка!

Лягушка: Я, лягушка-квакушка! А ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик.

Мышка и лягушка: Иди к нам жить!

Воспитатель: Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

Лисичка: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лисичка: А я лисичка-сестричка.

Мышка, лягушка и заяц: Иди к нам жить!

Воспитатель: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

Волк: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я волчок-серый бочок.

Мышка, лягушка, зайчик и лисичка: Иди к нам жить!

Воспитатель: Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел во всю мочь:

Медведь: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лисичка: Я, лисичка-сестричка.

Волк: Я, волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я медведь косолапый. Пустите меня к себе жить.

Мышка, лягушка, зайчик, лисичка и волк: Да ты же не поместишься….

Медведь: Да я на крыше буду жить…

Воспитатель: И полез медведь на крышу. Теремок заскрипел, закачался и рухнул, только звери и успели выбежать.

Мышка, лягушка, зайчик, лисичка и волк: Где же мы теперь будем жить?

Медведь: Ой-ой-ой, что же я наделал. А давайте мы все вместе построим новый, большой дом, и будем в нём жить.

Воспитатель: И стали они строить дом.

Физкультминутка «Строим дом».

Раз, два, три, четыре, пять. Дети выполняют прыжки на месте

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. Встают на носочки и тянутся руками вверх

Окна ставим, крышу кроем. Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой

Вот какой красивый дом! Указательным жестом вытягивают руки вперед

Будут жить все звери в нём. Приседают

Воспитатель: Дружно работали, дом быстро построили – каждому по комнате. Звери дружно жили, не тужили, печку в домике топили! Вот и сказке конец, а кто слушал молодец! А теперь надо вновь превратиться из лесных зверят в ребят! Раз, два, три, покружись! И в ребят превратись!

Дети: снимают пальчиковый театр и превращаются в ребяток

Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо справились со своими ролями, очень похоже, изобразили героев сказки. Ребята, не хотите построить свои красивые теремки?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Возьмите конструктор, который я приготовила для вас, проходите за столы и постройте свой теремок.

Дети: строят теремки.

Воспитатель: Молодцы, у каждого получился красивый теремок

3. Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня на занятии?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, что помогло построить новый дом так быстро?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Правильно, дружба. Какой вывод мы можем с вами сделать?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Без друзей жить трудно. Дружба и взаимопомощь всегда приходят на выручку в трудную минуту. Вы все молодцы! Всем спасибо!