Конспект занятия по рисованию пальчиками «Цветы на лугу»

Светлана Смолярова
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Цветы на лугу»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования – пальчиками, ладошками и губкой.

Учить работать губкой, обмакивать губку в блюдце с краской и переносить отпечаток на бумагу. Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя губку, ладошки рук и пальчики. Продолжать учить детей проводить прямые линии. Закреплять знания цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный).

Развивать образное мышление, память. Развивать моторику рук.

Воспитывать аккуратность.

Создавать положительный эмоциональный настрой.

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

Предшествующая работа: 1) рассматривание картины «Цветы на лугу», 2) рисование карандашами на тему «Цветы», 3) беседа на тему «Какие бывают цветы?», 4) наблюдения в природе.

Материалы, оборудование: бумага А4, гуашь разведенная: синяя, красная, желтая; тряпки, салфетки, губки, вода в стаканчиках; мольберт, классическая музыка «Щебетание птиц», игрушка – заяц, вырезанные цветы красного, желтого, синего цветов по три штуки.

Ход занятия:

Звучит музыка «Щебетание птиц».

- Я сегодня приглашаю вас на прогулку на лужок.

На лугу, на лугу, на лугу

Цветы разные найти я смогу.

И желтые, красные, синие

Вот какие они все красивые.

- Ой, слышите, кто-то плачет. Это зайка плачет.

- Почему же ты плачешь, заинька?

- Как же мне не плакать. У меня была красивая картина, «Цветы на лугу», я ее очень любил. И тут подул сильный-сильный ветер, и цветы все разлетелись. Теперь я не знаю, где мне их даже искать.

- Не плачь, зайка, мы тебе поможем.

- Вот я нашла цветок. Вот там ещё, ещё и еще.

- Полина у нас соберет красные цветы, Вика желтые, Аня синие. И сейчас мы все цветы вернем на место, на «картину» (фланелеграф) .

- Смотрите, какая у нас красивая картина получилась. Тебе нравится, зайчик?

- Да, очень. А у моих зайчат нет таких красивых картин. Как же быть?

- Ребята, мы можем как-то помочь зайцу? Конечно же, мы сможем нарисовать картины для зайчат.

- У нас есть листочки, где нарисован лужок, а цветов нет. Наши дети сейчас сядут за столы, и будут рисовать пальчиками разноцветные цветы.

Приступаем к рисованию штампом