Аноним
Конспект проведения утренней гимнастики в младшей группе.
Конспект проведения утренней гимнастики
в младшей группе.
“Путешествие по лесу”.
Цель: профилактика нарушения осанки и плоскостопия. Воспитывать творчество в движении. Создать положительный эмоциональный настрой.
Ход: построение в шеренгу.
Вводная часть:
Предлагаю детям отправиться со мной, путешествовать в лес. Ходьба обычным шагом.
“Руки вверх мы поднимаем, на носочках все шагаем” (поощряю детей, которые хорошо потянулись вверх) 1,5 круга.
Публикация «Конспект проведения утренней гимнастики в младшей группе,» размещена в разделах
- Гимнастика для детей. Утренняя, оздоровительная, зарядка
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013
“Руки за голову кладём и на пяточках идём” (поощряю детей, которые хорошо выполняют движение) 1,5 круга.
Основная часть:
“А теперь мы не ребятки, а теперь мы медвежатки. В руки бочонок мёду взяли и как мишки зашагали (на внешней стороне стопы).
Я ищу в лесу колоду, я хочу отведать мёду
Где колода? Где еда? Подавай её сюда!
И мишка сильно топнул ногой, так что земля задрожала. Услышал его кто? Да, зайка! (дети принимают образ зайчика) Испугался и запрыгал по дорожке. Лапки, как пружинки, прыгают легко и бесшумно (20-30 секунд).
Остановился зайка, поднял ухо и прислушался, кто идет по дорожке (интонацией показываю, что идет волк)”.
Да, идет волчок!
Теперь дети имитируют движения волка.
“Я волчок, серый, бочок
По лесу бегу, добычу себе ищу
Принюхался волк, кто это идет ему на встречу? (ласковой интонацией навожу детей на мысль о лисе).
Идет лиса - всему лесу краса. Ножками мягко ступает, хвостом следы заметает, любуется сама собой (дети имитируют движения лисы)
Остановилась лиса и слушает, кто это так бодро шагает по дорожке?
Да, это петушок!
(дети принимают образ петушка). Петушок шейку потянул, голову поднял, крылья расправил и зашагал, высоко поднимая колени. Долго шагал петушок, устал, расправил крылья, и громко закричал: “Ку – ка – ре - ку”.
Услышали его крик весёлые поросята (дети принимают образ поросёнка) и выбежали на танцевальную полянку.
(включаю запись песни “всем на свете нужен дом”)
Вместе с детьми танцую танец весёлых поросят”.
Заключительная часть: раз-два-три-четыре-пять
стали детками опять
Упражнение на дыхание: указательным пальцем правой руки закрыть правую половину носа, сделать глубокий вдох; Закрыть левую половинку носа указательным пальцем левой руки, сделать выдох. Повторить то же самое в обратном порядке 4-6 раз.
