Ирина Ткаченко
Конспект проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе
Форма организации трудовой деятельности:коллективный труд.
Вид труда: труд в природе.
Публикация «Конспект проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе» размещена в разделах
- Комнатные растения. Все о растениях для детей
- Комнатные растения. Конспекты занятий
- Комнатные растения. Наблюдение и уход
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Трудовое воспитание. Конспекты занятий
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Темочки
Цель:уточнить и закрепить знания детей о правильном приеме по уходу за комнатными растениями.
Задачи:
Образовательная:совершенствовать знания детей о растениях, особенностях роста и развития, и способов ухода за ними; формировать у детей умения трудиться в небольшом коллективе; учить оценивать общий труд, свою долю участия в нем; совершенствовать трудовые навыки по уходу за комнатными растениями.
Развивающая:развивать общую и мелкую моторику; развивать любознательность, сообразительность, познавательные способности.
Воспитательная:воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство взаимопомощи, дружелюбие; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней и заботу о живом.
Методы и приемы: сюрпризный момент, вопросы к детям, объяснение, показ способов ухода, привлечение детей к действию, указания, напоминания, похвала, оценка детской деятельности.
Оборудование:тазики, тряпочки по количеству детей, фартуки по количеству детей, сухие кисточки, лейки, пульверизаторы, комнатные растения.
Словарная работа:пульверизатор, рыхлить, опрыскивать.
Предварительная работа:
а) воспитателя: написания конспекта организации и проведения коллективного труда по уходу за комнатными растениями; чтение дополнительной литературы; подбор оборудования и материалов.
б) детей: загадывание загадок о комнатных растениях; чтение стихотворений о комнатных растениях; беседы «Комнатные растения»; рассматривание иллюстраций комнатных растений.
Ход трудовой деятельности:
Вводный этап:
В: Ребята, к нам в гости прилетела Фея. Только вот что – то без настроения Фея. Как вы думаете, что случилось? Почему она такая грустная?
(Ответы детей).
В. : А давайте мы у нее спросим! Фея, что – то ты совсем не весела! Что случилось? Может быть, мы сможем тебе помочь?
Ф: Злой Волшебник прилетел в наши края и погубил все наши комнатные растения! Они опустили свои листочки,стебелечки! Что же делать?
В: Это же не проблема! За ними просто нужно поухаживать! Ребята, мы же поможем Фее? Давайте же поухаживаем за комнатными растениями нашей группы и покажем Фее как это нужно делать!
(Ответы детей).
В: Не печалься Фея, мы поможем тебе и спасем твои растения!
Ребята, а для чего вообще нужны комнатные растения?
(Ответы детей).
В: Правильно, а что с ними произойдет, если за ними не ухаживать?
(Ответы детей).
В: Молодцы ребята, а теперь давайте посмотрим на наши с вами растения, как вы думаете, как можно узнать нуждаются ли растения в уходе или нет?
(Ответы детей: можно пальцем дотронуться до почвы, если она влажная, то она останется на пальце. Значит, это растение не нуждается в поливе. А если на листьях нет пыли, то их листочки протирать не надо).
В: Молодцы ребята! А теперь давайте посмотрим, какие у нас цветы нуждаются в помощи.
В: Хорошо! Вот именно за ними мы и будем ухаживать! Но прежде чем мы приступим к работе, давайте вспомним правила ухода за комнатными растениями. Как нужно ухаживать за папоротником?
Д: Папоротник нужно опрыскивать пульверизатором два раза в день.
В: Правильно! Папоротники любят влажный воздух, но также они любят, когда земля в горшке влажная. А кто помнит, как нужно ухаживать за фикусом?
Д: Нужно протирать листочки у фикуса влажной тряпочкой и поливать.
В: Молодцы! Ребята, а какими орудиями труда мы будем пользоваться, чтобы спасти наши растения?
Д: Лейками, стеком, пульверизаторами, влажными тряпочками, сухими кисточками и водой.
В: Правильно! А теперь подойдите ко мне поближе и посмотрите, как я буду это делать.
(Дети наблюдают за моими действиями).
В: А теперь давайте распределим обязанности, кто будет рыхлить землю? Убирать желтые листочки? Опрыскивать листочки и т. д.
(Распределяем обязанности по желанию детей).
В: Ребята, а теперь давайте подготовим оборудование, для ухода за растениями и сами подготовимся.
Основной этап:
В: А теперь давайте приступать к работе.
(Дети приступают к работе. Во время ухода за растениями спрашиваю у детей названия комнатного растения, особенности ухода за ним. Слежу за правильностью выполнения работы).
В: Не забываем, ребята, что с крупных листьев пыль удаляем влажной тряпочкой, с ворсистых листьев – смахиваем сухой кисточкой, мелкие листочки просто – опрыскиваем, их не нужно протирать влажной тряпочкой, потому что можно их сломать или порвать. Молодцы, как хорошо вы справляетесь! Растения будут очень рады.
(Если у детей возникают трудности во время работы, подхожу, помогаю детям.
Хвалю.)
Заключительный этап:
В: Вот какие вы у меня все молодцы! Как старались, дружно работали, всю пыль убрали с растений, посмотрите, Фея благодарит вас, и сейчас пойдет и все расскажет, какие у нас в группе хорошие, добрые ребята, как они дружно работают.
Мариночка посмотри, как папоротник тянет к тебе свои листочки, он благодарен тебе! Ты все правильно делала, как мы и повторили, как правильно ухаживать за папоротником, ты также аккуратно опрыскала пульверизатором листочки папоротника, полила его. Вика, ты тоже молодец! Вы все молодцы!
В: Ребята, вам понравилось помогать Фее?
(Ответы детей).
В: Молодцы ребята, вы очень хорошо потрудились, у вас очень хорошо получилось. Ребята, а теперь давайте мы уберем все оборудование по своим местам, чтобы у нас были только чистота и порядок. Дежурные отнесите тазики в умывальную комнату, выльете из них воду и поставьте их на место. Ну, а все остальные повесьте тряпочки на батарею, уберите кисточки обратно в коробочку, фартучки – в шкафчик, и не забудьте наполнить лейки водой.
(Воспитатель просит детей убрать на место оборудование и материалы.)
Ирина Ткаченко | Все публикации
