Конспект прогулки с детьми первой младшей группы «Зима да мороз»

наталья иванова
Конспект прогулки с детьми первой младшей группы «Зима да мороз»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель. Познакомить детей с новым временем года-зимой. Формировать первые связные представления об этом времени года, её характерными признаками: стало холодно, морозно, идёт снег.

Ход. Воспитатель обращает внимание на одежду детей, и объясняет что все сегодня оделись тепло, повязали шарфики, надели варежки, теплые шапки- это потому, что пришла зимушка-зима, стало холодно.

На земле снежок лежит

Зайка по снегу бежит,

Мерзнут ушки, мерзнут лапки-

Нету варежек и шапки. Ой!

Птицы попрятались от холода. Только ветер гуляет, да поё т: "В-в-в!

Уж ты зимушка-зима,

Публикация «Конспект прогулки с детьми первой младшей группы „Зима да мороз“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Ты с морозами пришла.

Ветер воет, вьюга вьёт,

Вдоль по улице метёт.

Вот какая зима!

Давайте поиграем в игру"Да-да-да; нет-нет-нет!"

Правила:Я вам буду рассказывать про зиму, и если я права, вы хлопаете в ладоши и говорите:Да-да-да; а если я не права, вы грозите мне пальчиком и говорите:Нет-нет-нет!

-Зимой идёт снег. (Да-да-да).

-Зимой не надо надевать шапку и варежки (Нет-нет-нет).

-Зимой птичкам тепло и они поют песенки (нет-нет-нет)

-А кто поёт зимой завивает? ( Ветер: В-в-в)

-Зимой холодно, морозно (да-да-да)

П/и "Мороз".

Цель. Прививать детям умение выполнять характерные движения.

Ход. Воспитатель говорит грубым голосом:

- Я- Мороз, Красный нос.

Бородою я зарос.

я ищу в лесу зверей.

Выходите поскорей!

Выходите, зайчики!

Дети прыгают на встречу воспитателю, как зайчики.

Воспитатель:

Заморожу! Заморожу!

Воспитатель пытается поймать детей. Дети разбегаются.

Игра повторяется.

Каждый раз "Дед Мороз" приглашает выходить из леса новых зверей (медвежат, лисичек и др.)

-Ребята, а давайте посмотрим какой сегодня снег.

Дети берут лопатки, набирают снег и подбрасывают (снег или разлетается легким облаком)-сыпучий, (или не разлетается)-мокрый.

Как на горке- снег, снег.

И под горкой- снег, снег.

И на Ёлке-снег, снег.

И под ёлкой- снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише-не шуметь!

-Давайте, ребята мы расчистим от снега дорожки, нашу горку. (По окончании дети относят инвентарь на место, отряхнув их от снега.)

- А давайте мы с вами превратимся в снежинки и полетаем.

П/и " Снег кружится"(по стихотворению А. Барто)

Цель. Научить детей соотносить свои действия с действиями участников игры.

Материал. Ободки с эмблемами снежинок.

Ход игры. Воспитатель напоминает детям, что снег лёгкий, он медленно падает на землю, кружится, когда подует ветер.

Снег, снег кружится, белая вся улица (дети бегают, летают)

Собрались мы в кружок, завертелись как снежок (дети кружатся и приседают).

Воспитатель произносит:"Подул холодный ветер. Как? В-в-в (В-в-в! произносят дети, Разлетелись снежинки в разные стороны".

После игры дети переходят к самостоятельной деятельности.