Конспект познавательной прогулки в подготовительной к школе группе «Холодом зима подула, заковал мороз в ледок» (8 фото)

Елена Самсонова
Конспект познавательной прогулки в подготовительной к школе группе «Холодом зима подула, заковал мороз в ледок»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид ОД: прогулка

Виды ОД: коммуникативная, познавательная, игровая, трудовая.

Форма ОД: наблюдение за неживой природой

Вид деятельности: объект исследования неживой природы

Формы организации: организация прогулки с детьми подготовительной к школе группы.

Цель: знакомство с зимними природными явлениями.

Задачи:

- познакомить детей с тем, что при понижении температуры воздуха вода превращается в лёд;

- закреплять знания о разнообразных состояниях воды;

- формировать реалистическое понимание неживой природы.

Ход прогулки.

1. Наблюдение.

Воспитатель: "Какое время года наступило?" (Ответы детей)

Воспитатель: "По каким признакам можно определить, что пришла зима?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как изменилась ваша одежда с приходом зимы?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как менялась погода в последние дни?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, и снег шел, и дождь лил, и снова снег с дождем. А что случилось с лужами?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Давайте подойдем с вами поближе к тому месту, где вчера были лужи"

Воспитатель: "Что случилось с водой, которая была в луже?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, вода замерзла и превратилась в лед. Послушайте стихотворение "Холодом зима подула…"

Холодом зима подула,

Заковал мороз в ледок

Нашу речку, та уснула,

Мы там сделали каток.

А теперь весна настала,

Небо греет солнца круг,

Речка снизу постучала —

Вся деревня слышит стук.

Разойдитесь, попросила,

Набралась за зиму сил,

Лёд в минуту сокрушила,

И каток от нас уплыл.

(В. Косовицкий")

Воспитатель: "Во что превратилась речка" (Ответы детей)

Воспитатель: "Что сделали дети?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Что будет если наступить на замерзшую лужу?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, лёд треснет. Можно ли выходить на замерзшую речку после первого мороза" (Ответы детей)

Воспитатель: "Конечно нельзя, лёд еще не окреп и можно провалиться под воду. Можно ли без взрослых ходить на каток на реке?" (Ответы детей)

Воспитатель: " Какой лед по цвету, на ощупь? Назовите его свойства. " (Ответы детей)

Воспитатель: "Как называется явление, когда после мороза дорога становится скользкой?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, такое явление природы называется гололедица. Как нужно ходить, чтобы не поскользнуться и не получить травмы" (Ответы детей)

Подвижная игра "Хитрый лис"

Цель: совершенствование двигательных умений и навыков детей, воспитание выдержки и терпения.

3. Индивидуальная работа

Цель: отработка умения прыгать на одной ноге

4. Итоги прогулки:

- Что узнали нового на прогулке?

- Что понравилось?

Спасибо за внимание и поддержку!

- Что не понравилось?