Нестерова Анна
Конспект познавательного занятия «Прогулки по Тюмени» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Интегрированная образовательная деятельность
с детьми подготовительной группы
Тема: «Прогулка по Тюмени»
Программные задачи :
Образовательные:
- закреплять знания детей о малой Родине;
-продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города, памятниками защитникам Отечества;
- расширять представления детей о воинах-защитниках Великой Отечественной Войны;
- совершенствовать монологическую речь.
Развивающие:
Публикация «Конспект познавательного занятия „Прогулки по Тюмени“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- развивать мышление, память, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину.
Предварительная работа: Экскурсия к Вечному огню. Заучивание стихотворений, чтение и разбор пословиц и поговорок о героизме. Рассматривание фотографий с изображением памятников г. Тюмени. Знакомство с названиями улиц г. Тюмени, названных в честь героев-Тюменцев.
Методические приемы: словесный; наглядный; практический.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный: экран, презентация «Прогулка по Тюмени», фотографии с изображением памятников, посвящённых событиям Великой Отечественной Войны, письмо из Волгограда с фотографиями города, карточки-схемы движения для п/игры «Эскадрилья», ноутбук, проектор.
Раздаточный: схема голубя-оригами, листы бумаги формат А4 на каждого ребенка, белая бумага, ножницы, карандаши.
Предварительная работа: игра «Подбери словечко», игра «Пантомима»; чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне; рассматривание иллюстраций о городе Тюмени.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, я получила письмо от моей подруги из города Волгограда, она тоже работает в детском саду воспитателем. Вместе со своими воспитанниками она рассказала мне о своем городе и о его достопримечательностях и прислала фотографии. Просит нас с вами рассказать о нашем городе Тюмени. Вы согласны? Как мы сможем лучше узнать о городе? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, скажите мне, что делают люди, чтобы никогда не забывать своих героев? (ответы детей)
• В память о героях поэты слагают стихи.
• Композиторы пишут песни.
• О них снимают фильмы.
• Пишут книги.
• Приходят поклониться на братские могилы.
• Возлагают цветы к памятникам.
• Им возводят памятники.
• Их именем называют города, сёла, микрорайоны, учебные заведения, улицы.
Воспитатель: Верно, ребята, все народы помнят и чтят память тех, кто погиб, защищая свою страну и свой народ. А в нашем городе есть памятники героям Великой Отечественной войны? (ответы детей)
Воспитатель: С некоторыми из таких улиц я вас познакомлю. Приглашаю вас на прогулку по Тюмени.
Динамическая пауза «Мы по улицам идем».
На экране слайды о Тюмени.
Воспитатель: Посмотрите на слайд, может кто узнал эту улицу? Ребята, эта улица названа в честь отважного летчика Николая Гастелло. Про «огненный таран» Николая Гастелло в СССР знал каждый. 26 июня 1941 года на дороге Молодечно-Радошковичи эскадрилья 207-го авиационного полка вылетела для нанесения удара по немецким колоннам, двигавшимся в Минск. Когда бомбардировщики настигли немцев, они атаковали противника с нижних пулемётных установок. Самолеты уже разворачивались в сторону аэродрома, когда один из них был подбит зенитным снарядом и загорелся. Сбить пламя не удавалось, до своих было не дотянуть. Теряя высоту, «Ил-4» Николая Гастелло неожиданно развернулся и врезался в колонну противника. Так был совершен легендарный «огненный таран» Гастелло, который стал образцом героизма. Капитан Гастелло получил посмертно звание Героя Советского Союза. 10 июля 1941 года газета «Правда» прославила этот подвиг на всю страну. А тюменская улица в честь молодого летчика получила свое название в 1956 году.
Подвижная игра «Эскадрилья» (усложнение - дети выполняют задания по карточкам).
Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше (следующий слайд). Эта улица названа в честь Валерии Гнаровской. Восемнадцатилетняя уроженка Ленинградской области Валерия Гнаровская оказалась в Западной Сибири в 1941 году. Ее семья эвакуировалась в Бердюжский район Тюменской области. С тех пор она мечтала попасть на фронт и уже через год вступила в ряды добровольцев в качестве санинструктора. На фронте бойцы ласково звали ее Ласточкой. За время службы вынесла с поля боя 300 раненых солдат и офицеров. Ее жизнь оборвалась 23 сентября 1943 года недалеко от села Иваненково Запорожской области. Чтобы отразить вражеское наступление, девушка бросилась под гусеницы фашистского танка со связкой гранат и подорвала его. 3 июля 1944 года ей посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. А улицу в Тюмени именем Валерии Гнаровской назвали в 1959 году.
Физкультминутка «Пантомима»
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, в которой вы сможете почувствовать себя героями.
Дети изображают:
• Пограничника с собакой;
• Военную медсестру;
• Танкистов;
• Парашютистов;
• Награждение;
• Аэродром.
Воспитатель: Отправляемся дальше (следующий слайд). Посмотрите на эту улицу, кто узнал ее? (ответы детей). Верно, ребята, эта улица названа в честь Марите Мельникайте. Она родилась в Литве. Когда началась война, жители эвакуировались в тыл России. Так Марите оказалась в Тюмени. В 1942 году её направили на курсы при стрелковой дивизии. Уже спустя год Марите была заброшена в тыл врага. Она участвовала в боевых действиях и операциях. За голову неуловимой комсомолки немцы обещали 200 тысяч марок (1 000 000 рублей - совр. курс).Но никто из местного населения не выдал Марите. Роковой для партизанки стала одна из операций. В неравном бою Мельникайте потеряла своих бойцов, и её поймали полицаи. В 43-м году девушку расстреляли. В Тюмени в честь отважной партизанки установлено несколько мемориальных знаков, в том числе и на одноименной улице, которую в честь Марите Мельникайте назвали в 1958 году.
Воспитатель: Чем еще знаменита улица Мельникайте? (Ответы детей).
Воспитатель: Верно, на ней расположена Площадь памяти, на которой находятся: стелла-свеча, памятник-колокол, вечный огонь, обелиски с именами погибших воинов в годы Великой Отечественной войны, военная техника: пушки, танки (показ слайдов). А какие еще есть памятники в нашем городе, посвященные Великой Отечественной войне? (ответы детей). Правильно, есть мемориальный комплекс «Вечный огонь».
Игра «Подбери слово»
Воспитатель: Придумайте к слову «родная», «родной» подходящее слово. Кого или что мы можем назвать «родная», «родной»? (Мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край и т. д.) И я придумала подходящее слово: «родная сторона». Как вы думаете, что это? (Дом, земля, поля, леса, город и т. д.) Родная сторона – это то место, где нам всё дорого, близко, где мы родились, где всё для нас родное. Такое место по-другому называется Родина. А наша Родина – Россия.
Ребёнок читает стихотворение «Россия, Родина моя!» :
Россия, Родина моя!
Храни себя!
Свои просторы голубые
До боли милые, родные.
Россия – Родина моя, твоя
И наших близких.
За всё спасибо говорим!
И кланяемся низко!
Воспитатель: Всё может родная земля – накормить тебя тёплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита Отечества – долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой. С давних лет так повелось: как только на нашу землю приходил враг – все русские люди, и стар, и млад, поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой. Немного осталось в живых таких солдат. Как их называют сейчас? (ответы детей). Правильно, ветераны. В день Победы они надевают свои ордена и медали, собираются вместе, чтобы вспомнить те военные годы, когда они сражались за Родину. Приближается праздник Великой Победы. Символом мира является голубь, давайте сделаем голубей и украсим на нашем участке березку, пусть она будет деревом мира.
Детям предлагается сделать из бумаги голубя-оригами.
Ребё нок читает стихотворение:
Сердце Родины любимой
Озаряет всё вокруг,
И взлетает белокрылый
Голубь мира с наших рук.
Ты лети, лети по свету,
Голубь наш, из края в край,
Слово мира и привета
Всем народам передай!
Воспитатель:
- Где вы сегодня побывали?
- Какие новые улицы нашего города узнали?
- О каких героях вы узнали?
- Где бы вы еще хотели побывать?
