Конспект подгруппового занятия для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста «Зима. Новый год»

Наталья Репш
Конспект подгруппового занятия для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста «Зима. Новый год»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать понятие «зима».

Задачи: формировать первичные представления об окружающем мире;

учить соотносить картинки-признаки к времени года «Зима»;

развивать внимание, память, моторику, правильное физиологическое дыхание;

формировать сенсомоторные навыки;

продолжать знакомить с понятиями величины: «маленький - большой», с цветом: красный, жёлтый, зелёный;

учить вслушиваться в речь педагога;

воспитывать умение выполнять инструкции;

воспитывать положительное эмоциональное отношение к зимнему времени года.

Публикация «Конспект подгруппового занятия для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста „Зима, Новый год“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Оборудование: картинки по теме «Зима», предметно-схематические изображения признаков зимы, снежинки, магнитная доска, макет «Зимние забавы», разноцветные шары, геометрический материал.

Ход занятия.

Организационный момент.

1. Упражнение - «Приветствие»

«Добрый день»,-тебе сказали,

«Добрый день»,- ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

2. «Упражнение «Посмотри в своё окно, всё на улице бело».

Давайте подойдём к окну. Посмотрите на улицу.

Раз-два-три, раз-два-три,

Ты в окошко посмотри.

В гости к нам зима пришла.

Много снега принесла.

Что везде лежит? Это снег? (добиваться ответной реакции).

3. Упражнение «Кто как радуется»

Какое чувство у вас вызывает праздник Новый год?

Вспомните, как изображается радость на лице,на схеме.

Изобразите радость на своем лице.

Вы обратили внимание на то,что каждый из вас радовался по-своему?

Но все равно можно догадаться о хорошем настроении человека.

4. Дидактическая игра «Подбери картинки» (работа с предметными картинками).

Раскладываю перед детьми картинки - признаки времён года; дети выбирают только те картинки, которые относятся к зиме.

5. Дидактическая игра «Разложи по величине».

Предлагаю картинки – снежинки, которые необходимо разложить по величине.

- Из снежной тучи падают снежинки. Разложи их: маленькие – в маленькое ведёрко, большие – в большое.

6. Физминутка:

Ждут красавицу колючую. («Рисуют» руками елочку.)

В каждом доме в декабре. (Делают ладошками «дом».)

На ветвях зажгут фонарики (Показывают «фонарики».)

Искры брызнут в серебре. (Руки над головой, пальцы оттопырены.)

Сразу станет в доме празднично (Берутся за руки и становятся в хоровод.)

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками (Идут по кругу с воображаемым

Наступает Новый год. мешком за плечами.)

7. Упражнение «Волшебный мешок Дед Мороза».

Дед Мороз на празднике дарит подарки.

А какие-сейчас посмотрим. Один из вас (водящий) должен достать из «волшебного» мешка изображаемый предмет и выполнить с ним какие-либо характерные для этого предмета действия. Тот, кто первым угадает этот предмет-подарок, сам станет водящим.

Дети выполняют задание.

- Все от Деда Мороза получили подарки?

-Какое у вас настроение?

-Что вы чувствуете?

8. Дыхательное упражнение «Снежная туча».

- А теперь подуйте на снежинки, чтобы они полетели.

9. Подвижная игра «Снежинки».

Дует, дует ветер,

И летят снежинки.

В воздухе кружатся

Легкие пушинки.

Дует, дует ветер,

Дует, задувает,

Белые снежинки

На землю опускает.

(показываю, как снежинки летят, кружатся и опускаются на землю; прошу детей выполнить соответствующие движения).

10. Упражнения «Разноцветные шары»

-Когда у вас хорошее настроение, мы улыбаемся.

Подумайте, какого цвета бывает ваше настроение. (Предлагаю детям выбрать шарик с цветом хорошего настроения.)

11. Дидактическая игра «Собери ёлку».

- Зимой мы встречаем Новый год, самый сказочный праздник. Вы любите этот праздник? Главный атрибут праздника – ёлка. Давайте мы с вами сделаем ёлку (дети собирают ёлку, используя геометрический материал).

– Вот какие замечательные ёлки получились.

- На Новый год мы наряжаем ёлочку.

12. Оценка, итог

— О каком празднике мы сегодня говорили?

— Как вы будете готовиться к этому празднику?

-Вспомните, в какие игры мы играли.

-Какая игра понравилась больше всех?