ГАЛИНА БЛАГОРОДОВА
Конспект занятия по развитию речи с детьми средней группы «Зимушка-зима»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Создание благоприятных условий для познавательной, двигательной, творческой, речевой активности детей. В ходе которой дети выполнят задачи:
-сформируют умение обобщать знания о зиме как о времени года, умение строить диалог;
- разовьют образное мышление;
-сформируют дружеское отношение, чуткость, отзывчивость друг к другу.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений о зиме, рассматривание картин «Зимние забавы», отгадывание загадок о зиме.
Ход занятия:
На экране появляется снеговик.
Здравствуйте ребята!
- Ребята, вы любите отгадывать загадки?
- Да
-Тогда будьте внимательны.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи с детьми средней группы „Зимушка-зима“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
«Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Побелю поля, дома, а зовут меня.» (зима).
- Молодцы, ребята. А сейчас у нас какое время года?
Дети: -- зима.
-Оказывается, зима приготовила нам разные интересные задания!
Снежинка расскажет о первом задании.
Первое задание такое – Скажите Зимушке – зиме красивые слова.
-Я начну – вы продолжайте - Зима бывает белоснежной.
- Ответы детей.
-Пушистой, красивой, холодной, морозной, снежной, веселой, длинной, студеною, суровой, дождливой.
-Молодцы! Вот сколько красивых слов вы знаете о зимушке-зиме. Справились с первым заданием зимушки-зимы. Возьмем следующую снежинку.
- Зимой в лесу так тихо, что можно услышать необычные звуки… Зимушка-зима предлагает вам послушать сказку Виктора Наумовича Хмельницкого "Снег и скрипка"
Снег беззвучно опускался на дома и деревья.
Снег садился на открытые форточки как воробей, только не чирикал.
Сидя на форточке, снег болтал ногами, а так как спинки у форточки не было, часто падал вниз. хватаясь за воздух растопыренными снежинками.
И вот однажды… когда Снег привычно сидел на форточке, до него донеслись звуки Скрипки. Нельзя сказать, что он не слышал их раньше, но сейчас…
- Ах, как чудесно! - подумал Снег.
- Если бы я тоже так умел! И он стал учиться.
А пока Снег только скрипит.
-Что вас удивило в этой сказке?
Удивительное то, что Снег хотел играть на скрипке, но не умел. Он мог только скрипеть.
Ребята, но снег умеет не только скрипеть скажите - что еще делает снег?
- Ответы детей.
- снег кружится, снег падает, снег летает, снег искриться, снег сверкает, снег переливается, снег тает).
- Молодцы, и с этим заданием справились.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА СО СНЕГОВИКОМ
Ребята, зимушка-зима предлагает вам немного отдохнуть и выполнить задания из стихотворения
«Как зимой нам поиграть» (Речь с движением)
Как зимой нам поиграть?
Будем мы снежки кидать,
Бабу снежную лепить
И на горку воду лить.
Будем мы на лыжах мчаться,
На коньках по льду кататься,
Мы на санках понесемся,
А потом домой вернёмся!
-Ребята смотрите, какой большой конверт. Что же в нем?
-картинки
-о каком времени года картинки?
-о зиме
Выберите картинку, попросите родителей распечатать и вместе раскрасьте ее.
А мне понравилось, как вы старались, были активными все вместе дружно работали, и поэтому легко справились со всеми заданиями зимушки-зимы.
Я говорю вам, До свидания!
