Конспект занятия по развитию речи «Назови сказку» в первой младшей группе

Ольга Ильина
Конспект занятия по развитию речи «Назови сказку» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение отвечать на вопросы, ориентироваться в знакомых сказках.

Развивающие :

-Развивать активный и пассивный словарь детей, за счет использования слов, слухового восприятия.

-Развивать умение определять сопоставлять предметы по величине (большой – маленький).

Воспитательные: воспитывать навыки труда, заботливое отношение к взрослым и детям.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Назови сказку“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Материал и оборудование: настольный театр «Репка», театр «Курочка ряба», «Теремок», картинки к сказкам.

Ход занятия:

Воспитатель показывает желтый мяч. Спрашивает в какой сказке есть подобный «мячик»?

дети отвечают : Колобок

А от кого он ушёл? ( дети отвечают : от бабы и деда)

Молодцы.

«РЕПКА»

— А кто же репку посадил?

— Дедка (ставлю дедку)

— Какая выросла репка?

— Большая.

— Стал дед репку тянуть, а кто ему помогал?

— Бабка (ставлю бабку).

— А кто еще помогал дедке и бабке?

— Внучка (ставлю внучку).

— Послушайте, и скажите, кто еще помогал.

«Живет под крылечком,

Хвостик колечком,

Дом охраняет,

Громко, громко лает. Кто это?

— Собачка Жучка (ставлю собачку).

— Как Жучка лает?

— Ав-ав-ав-ав!

— Верно, молодцы!

Послушайте еще одну загадку и ответьте, кто еще помогал дедке.

«Пушистый хвост,

Острый коготок,

Молоко лакает

Подполом мышей гоняет»

— Кто это?

— Кошка (ставлю кошку).

— Как кошка мяукает?

— Мяу-мяу-мяу!

— Тянут, потянут, не вытянули. Послушайте, кого они ещё позвали.

«Серый комочек,

Острый зубочек,

Сыр обожает,

От кошки убегает» Кто это?

— Мышка (ставлю мышку)

— Верно, как мышка пищит?

— пи-пи-пи-пи.

— как они тянули репку?

— Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку. Вытянули репку.

(Крик курочки)

— Кто же это кричит?

— Курочка

— В какую сказку мы пришли?

— КУРОЧКА РЯБА (ставлю корзинку с курочкой).

— А кто еще живет в сказке?

— Дед и баба (ставлю деда и бабу).

— А кто еще живет?

— Мышка (ставлю мышку).

— В нашей сказке курочка не только яйца для деда с бабой несет, а ещё с цыплятами играет. Вы сейчас будете цыплятами, а я курочкой (надеваю маску курочки).

Физминутка:

«Вышла курочка гулять».

Вышла курочка гулять – идут по кругу за воспитателем

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко — показывают пальчиком.

Лапками гребите, — приседают, гребут ручками

Зернышки ищите. - стучат пальчиком по полу

Съели толстого жука, — наклон влево

Дождевого червяка — наклон вправо

Выпили водицы, — наклон вперед

Полное корытце» — развести руки.

— Молодцы, хорошо с курочкой играли, пора в следующую сказку отправляться.

— Идем за колобком в лес. А в лесу в избушка живут в ней звери. Мышка-нарушка, Лягушка-квакушка, зайчик побегайчик, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок— В какую сказку мы пришли?

- «Теремок»

Ребята вы молодцы! Справились со всеми заданиями! Спасибо Вам!