Конспект занятипо патриотическому воспитанию «Моя малая Родина г. Щелково. Памятник отдавшим жизнь за нашу советскую Родину»

Лариса Мешкова
Конспект занятипо патриотическому воспитанию «Моя малая Родина г. Щелково. Памятник отдавшим жизнь за нашу советскую Родину»
▼ Скачать + Заказать документы

«Памятник отдавшим жизнь за нашу советскую Родину».]

Цели:

1) Вызвать у детей желание узнавать о родном городе, его историческом прошлом;

2) познакомить детей с памятником «Отдавшим жизнь за нашу советскую Родину»

3) развивать творческие и интеллектуальные способности через разные виды деятельности. ;

4) воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну.

Ход занятия.

1. Введение в ситуацию.

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность, актуализировать знания детей об окружающем мире.

Воспитатель собирает детей около себя.

- Ребята, нам в группу пришло письмо от Миши, ученика 1 класса школы №2, которая находится рядом с нашим детским садом.

«Здравствуйте дорогие ребята! Приближается великий праздник «День победы». В нашей школе к празднику организуется выставка рисунков, на которых будут изображены памятники погибшим воинам. Предлагаю и вам нарисовать памятник «Отдавшим жизнь

за нашу советскую Родину», который находится в нашем городе».

-Хотите поучаствовать в выставке?

-Сможете?

2. Актуализация знаний.

Дидактические задачи: актуализировать знания детей о том, где они живут: страна, область, город, улица; уточнить и закрепить знания детей о понятии «памятник».

Игра «Где мы живём»

Дети становятся в круг, воспитатель задаёт вопрос, дети отвечают и делают шаг вперёд - Страна, в которой мы живём, называется? Россия; - наша область называется.? Московская; - город, в котором мы живём, называется….? Щёлково; - улица, на которой находится наш детский сад, называется? Заречная; - наш детский сад называется? Жемчужина; - наша группа называется? «Юнга».

3. Затруднение в ситуации.

Дидактические задачи:

1) создать мотивационную ситуацию для преодоления затруднения;

2) сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения и понимания его причины.

В нашем городе есть памятники. К некоторым из них вы ходили с родителями. - Что такое памятники, и зачем они нам нужны? (Ответы детей, после которых воспитатель делает вывод).

Памятник - это фигура или просто плита, которая помогает нам запомнить и сохранить память о человеке, важном событии.

Игра «Найди памятник»

Воспитатель показывает детям картинки, на которых изображены достопримечательности города Щёлково. Если дети видят памятник, они хлопают в ладоши, если не памятник, изображают любую фигуру.

- Ребята, вы увидели и вспомнили много памятников нашего города и теперь давайте нарисуем памятник «Отдавшим жизнь за нашу советскую Родину».

Возникает затруднение.

- Знаем ли мы, как нарисовать этот памятник? (не знаем)

-Сможем мы участвовать в выставке рисунков? (не сможем).

- Почему не сможем? (потому что не знаем, как выглядит памятник и не можем его нарисовать).

- Значит, что нам нужно узнать, чтобы мы смогли нарисовать рисунки?

- Как выглядит памятник «Отдавшим жизнь за нашу советскую Родину».

Открытие нового знания.

Дидактические задачи:

1) познакомить детей с памятником «Отдавшим жизнь за нашу советскую Родину», его историей;

2) закрепить умение преодолевать затруднение способом «спросить у того, кто знает», сформировать опыт эмоционального переживания радости открытия;

3) способствовать развитию мыслительной деятельности, творческих способностей.

-Что нужно сделать, если чего-то не знаешь, но хочешь узнать? (спросить у того, кто знает).

Я приглашаю вас на виртуальную экскурсию к памятнику.

Просмотр презентации о памятнике «Отдавшим жизнь за нашу советскую Родину». Рассказ о его истории.

Памятник представлен в виде взлетающего истребителя. Впереди истребителя — Вечный огонь. Слева — мемориальная стена с мраморными досками 66-ти погибших воинов. На мраморном мемориале надпись «Отдавшим жизнь за нашу Советскую Родину». Вечный огонь зажжён 9 мая 1970 года. Огонь привезён Героем Советского Союза И. В. Тимошенко в факеле на бронетранспортере из Москвы от могилы Неизвестного солдата у Кремля в Александровском саду.

А теперь вы можете нарисовать памятник сами и отправим работы на выставку.

Вывод:

- Что нужно знать, чтобы нарисовать рисунок для выставки? (нужно знать, как выглядит памятник).

Включение в систему знаний.

Дидактические задачи: организовать активный отдых детей, развивать внимание.

Дети выходят на ковёр.

Д / и "Каким должен быть воин?”

Дети становятся в круг, и, предавая звезду по кругу, называют качества воина - защитника (смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, не робкий, крепкий, здоровый, могучий, героический и др.)

Осмысление.

Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что они делали, создать ситуацию успеха.

Дети собираются около воспитателя.

- Где мы сегодня были?

- Что мы делали?