Конспект занятия по легоконструированию в средней группе «Подъемный кран» (3 фото)

ольга дмитриева
Конспект занятия по легоконструированию в средней группе «Подъемный кран»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование способности детей к конструированию по предложенному образцу (инструкции) с помощью деталей конструктора "Строитель".

Задачи:

- формирование знаний о технологической последовательности изготовления подъёмного крана.

- развитие умения конструировать модель по заданной инструкции (готовому образцу);

- формирование знаний о назначении строительного крана и его частях.

- развитие внимания и наблюдательности.

Публикация «Конспект занятия по легоконструированию в средней группе „Подъемный кран“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Средняя группа
• Темочки

- развитие умения оценивать получившиеся творческие продукты и их соотношение с изначальным замыслом, а также выполнение по необходимости коррекции готового продукта.

- развитие умения слушать и слышать собеседника и вести диалог.

- развитие логического мышления, внимательности.

Оборудование для занятия :

- для обучающихся: набор конструктор "Строитель" по количеству обучающихся, готовый образец.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята прежде чем приступить к строительству, я предлагаю отгадать загадку:

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте мы с вами рассмотрим картинки с изображением подъемного крана, из каких частей он состоит?

Для чего нужен подъемный кран (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, подъемный кран — машина, без которой не может обойтись ни одна стройка,подъёмный кран нужен для подъёма и перемещения тяжёлых и больших грузов.

Воспитатель: Давайте рассмотрим готовый образец, какие нам понадобятся детали?

(рассматриваем с детьми образец, называем все детали).

Пальчиковая игра:

Будем пальчики сгибать -

Сжимают и разжимают пальчики.

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолет,

Трамвай, метро и самолет.

Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.

Конструктивная деятельность.

Анализ работ.

Подведение итогов:

Что нового узнали?

Понравилась ли вам сегодняшняя работа?

В чем затруднились?

Спасибо за занятие, вы очень хорошо сегодня потрудились.