Конспект занятия по пересказу сказки «Волк и семеро козлят» (средняя группа)

Нина Викторовна Меновщикова
Конспект занятия по пересказу сказки «Волк и семеро козлят» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Учить детей пересказывать сказку с опорой на мнемотаблицу.

Развивать связную речь, память, внимание, образное мышление.

Продолжать закреплять знания о домашних животных,

как называются детёныши домашних животных.

Закреплять правила поведения дома и при встрече с незнакомым человеком.

Публикация «Конспект занятия по пересказу сказки „Волк и семеро козлят“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
• Темочки

Использовать средства интонационной речевой выразительности (силу голоса интонационно-ритмический темп речи);

Учить передавать своё отношение к героям сказки.

Ход НОД

1 часть:

Воспитатель: - Ребята, вы хотите поиграть со мною в игру «Доскажи словечко».

Дети: - Дааа.

Воспитатель: - Тогда будьте внимательны. Я начну, а продолжайте, хорошо дружно отвечайте!

- Жили, были семь ребят, белых, маленьких… (козлят)

- Мама их любила, молочком …. (поила)

- Тут, зубами щёлк да щёлк, появился серый … (волк)

- Как коза, запел тот зверь. Отоприте детки … (дверь)

- Вы ответьте без подсказки, кто сумел спасти ребят.

- Это знаем мы из сказки… (Волк и семеро козлят)

ИКТ (видео-сюжет из сказки : Коза приносит тубус. Воспитатель "берет" тубус, открывает и достает мнемотаблицу)

- Показ мнемотаблицы

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что это?

(ответы детей).

Воспитатель: - Я, кажется, знаю, что это такое.

Это зашифрованная сказка, в которой говорится, о том, что доверять можно доброму и близкому человеку, а от плохого надо держаться подальше.

Воспитатель: - Ребята давайте рассмотрим эти рисунки (рассматривание рисунков на мнемотаблице)

Воспитатель: - Ребята, давайте попробуем все вместе рассказать сказку по рисункам

(пересказ сказки детьми с опорой на мнемотаблицу).

II часть: Беседа по содержанию сказки.

- Кто в сказки злой, отрицательный герой.

- Какой ещё волк в этой сказке.

- А мама коза, какая она?

Физкультминутка

- Все козлята любят петь, ме-ме

Все телята любят петь, му-му

Все кудряшки на барашке

Любят песенки свистеть.

- Тот кто песню поёт иногда

Тот от страха не умрёт ни когда

А кто песенку всегда поёт,

Тому лапу даже волк подаёт.

III часть:

- Ребята, не зря говорят: «Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок»

Воспитатель:

- Скажите, пожалуйста чему нас учит эта сказка?

(ответы детей).

Воспитатель:

- А если всё-таки к вам кто-то постучался в дверь, когда вы дома одни, что вы будете делать или что нужно сделать?

(ответы детей)

Вывод:

Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку, убедившись, что это он!

IV часть:

Воспитатель:

- Ребята, я пригласила к нам в гости домашних животных,

А вот кого - отгадайте сами.

Игра «Кто как голос подаёт»

(с использованием ИКТ)

- Кошка – что делает? (мяукает)

- Собака – что делает? (лает)

- Свинья – что делает? (хрюкает)

- Волк – пустим в гости к нам? Почему?

(волк – дикое животное).

Анализ занятия :

Воспитатель:

- Ребята,какую сказку мы с вами расшифровали?

А теперь расскажите, кто лишний в этой сказке?

-коза? –волк? –кузнец? –лиса?

(ответ детей)